「そうだ、(🍶)金(jī(🉑)n )があって時間が(🐏)あって学問する(🤚)ものは幸(xìng )福だ、わ(㊗)しの塾(🍊)じゅくの生徒(🦍)はみんな不(💐)幸(🕠)なや(🏛)つば(🐩)かりだ(📳)、同じ土地に生ま(🐻)れ(🌦)同(tóng )じ年(nián )ごろでありながら、ただ(👕)、金(jīn )の(🖇)た(🌧)め(✅)に甲こう(😧)は意気揚(💷)々(🙁)ようようとし(👯)乙(yǐ(🍬) )おつは悄(🤾)然しょう(🤒)ぜんとする、こんな不(🚽)公平な(🐝)話はな(⏮)いのだ、いいか安(ān )場、(♉)そ(🐺)こでだ、わしは生(shēng )徒共(gòng )の肩(jiān )身を広(💻)(guǎng )くさしてやりたい、金ずくではか(💠)なわない(👉)、(🚋)かれらの(🖍)学(xué )校は洋風(fēng )の堂(🏇)(táng )々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(🚞)が落(🐺)ち屋根がもり畳たた(🚥)みがぼ(💊)ろぼろ(🃏)だ、生徒(tú )は町を(⌛)歩くに(😂)いつ(🈳)も小さく(🖥)なってし(🎷)ょぼし(💎)ょぼし(👞)ている、だからせめて野(⬇)球でもいいから一(🏁)(yī )遍(biàn )いっぺん(📸)勝たしてや(🌝)り(🔷)たい、(😰)実力のある(🤖)もの(🤼)は貧富(fù )にかかわらず優(🐢)(yōu )勝(shèng )者(🤒)(zhě )になれ(🎗)るものだということを(🤺)知らしめ(🏬)たい(🍢)、師範生も中学(⏮)生(🎿)も黙々生(🐂)もくもくせい(🖤)も同等のものであると思わせたい、大(🧐)手(💵)をふっ(🤩)て町(💫)を歩く気に(Ⓜ)ならせた(🥄)い、だか(🍛)らどう(🍰)して(🖕)も今度(dù )は勝たねばな(📪)らん、わしもこ(⏪)の年になって、(🔕)なにをく(♐)るし(📃)んですっ(🦋)ぱだかになっ(🏔)て空(🦃)あき地ちでバットをふり生(🌄)徒等を相(🥫)手(shǒu )に遊(yóu )ん(🏬)でいたか(😯)ろう、生徒(tú )の自尊心を養成(chéng )したいためだ、そうして一方に(🏎)おいて町の(🏊)人々や官学(xué(🚨) )崇拝者を(㊙)見かえし(✊)てやり(👹)たい(🗑)ため(🏭)だ、野球(⬛)の勝敗(📮)は一(🌯)小事だ(🔄)が、ここで負(🔵)ければ(🔓)わしの(🧕)生(shē(♈)ng )徒はますます自(🌮)尊(🌒)心(🍜)を失(🗼)(shī(🕒) )い肩身を小さ(🐥)く(🤬)する(🏡)、実(shí )に(🥋)一大(❎)事件(🦀)だ、なあ安(ān )場(⏰)、(🧥)今(📼)度こそはだ、なあお(🧀)い、(🍐)しっ(🈵)かりや(🈶)ってくれ」
町の人々はこううわさし(🐭)た(🗂)。それだ(🙉)け厳格な熊田先(xiān )生が今(jīn )中(zhō(😮)ng )学校(xiào )内(nèi )に(🚋)不良少(🐲)年があると聞いたのだからたまらない。
(🤐)天(tiān )地(🎾)をゆるがすば(➕)か(😋)りに群(🕵)(qún )集は叫んだ(👑)、(🈹)この叫び(🍠)がおわらぬうちに(📳)すぐにふし(💪)ぎな喝(🌷)(hē )采が(🐿)起こった(🐴)。
「(💁)そん(🎩)な(🌰)ことがあ(🏘)る(🏿)もんか」と柳はわらいだす。
(❌) (🌘) 十(shí(🦔) )
安場はぐっと(🌨)千三のへそを押(yā )した(🛴)。ふ(🤠)しぎに千(qiān )三は頭がすッと軽(qīng )くなっ(🐓)た、胸に(☔)つかえたもじ(🤬)ゃも(🎶)じゃし(♐)たものが煙のごとく消えて、(🌝)どっしりと腹の底(👇)に重み(♈)ができた。
「もくも(🌇)く(🔷)万歳! も(😏)くもく勝(🏞)った(👡)ぞ」
「(😛)とこ(👼)ろ(💜)で一杯(🖋)(bēi )どう(🕝)です(📳)」(👗)
「ぼ(⏮)く(✝)でよければ(😨)ぼくがいおう」と光一はいった。
(🐝)らっぱは千三(🔙)(sān )の伯父覚平(píng )で、叫(jiào )んでる(🎓)のは善兵衛(wè(✍)i )である(🐇)。
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