「今日き(😬)ょう(💗)は休(xiū(🏊) )むよ」と安場はいった。
とい(✔)った言葉をおも(🥘)いだした(🧙)。
次の打者(zhě )の三振でわずか(🎑)に(🥟)食い止めたものの(🥏)、第一回(🌈)に(🥎)お(🏍)いて(➗)黙々もくもくは一点(🐽)を負けた。千(👑)三は顔をあ(🏯)げることができなかった、(😬)かれ(🎃)はな(🌇)く(🥊)にもなけな(🗻)かった。
光一(yī )はふとこう(⛲)考えると目(mù(📖) )が熱く(🚐)なっ(🕸)た(🙅)、家庭に楽しみが(🐰)な(🦏)い(✳)か(💐)ら、(🅱)外(wài )に楽(👂)しみを求め(☕)る(🤦)のだ(🚏)、活(huó )動、(🐄)飲食(shí )店、不良少女(nǚ )、(👠)遊び(🎢)の友達(dá )! かく(⛱)てか(😧)れ(🎍)はなぐられ(💇)ねばならな(📰)くなる。
実(😟)(shí )際(jì )それ(🌇)は師(🐄)範生徒からで(🤶)たうわ(🚐)さである、(💗)師範生徒(tú )は中学(xué(🏽) )生にく(🔩)らべると学資も(✳)少ないし、(🐭)また富め(🍾)る父兄をも(💮)たぬとこ(🥪)ろからな(🏨)にかにつけて不自由(😴)勝(🈂)ちである、それに反して中学生(🛠)は多くは相当の資(zī )産ある(☕)家(💄)の(😟)子である(🥀)、かれらは(🎋)自由(🕧)にぜいたくなシ(♊)ャツを(🍅)買い(🈯)、ハイカ(🕜)ラな文房具を用(🌵)(yòng )い、活動や芝(zhī )居などを見物し(⛎)、洋食屋へ(🚞)も(🔘)出入(🦋)りす(🆖)る、そうさせることを不純(chún )だと思わな(🐸)い父兄(📍)が多(💇)いのであ(💅)る。
「野球(qiú )は午後で(➖)すから、(🔓)朝(cháo )だけ(🖼)ぼくは売りに(🙆)でま(👫)す」
「お(📤)い、大き(🛂)なへそ(🏮)だなあ」(🤶)
(➕)光(guāng )一はふしぎでたまらなかった、実(🔡)(shí(👉) )際(jì )千三はい(🤰)かなる球をも打ち(🛤)こなし(🎈)た、対師範校(🏸)(xiào )との試(⏺)(shì )合(hé )にはオー(🤜)ル(🥤)ヒットの成績を(🏒)あげた。それは(🕒)光一に取ってもっとも苦しい(🚙)敵(dí )であっ(🥔)たが、しかし光一はそのため(🍦)におど(⏫)ろくべき進歩を(👓)示(shì )した、かれ(🎏)はどうかしてチビ公に打た(🕕)れまい、チビ(🐍)公を三(🏡)振させよ(📷)うと研究(🤩)した(📦)。昔(xī )武田信玄たけだしんげ(🌐)んと上杉(📧)謙信うえす(🛳)ぎけ(🏰)ん(🤝)しんは(⭕)たが(🛄)いに覇業(yè )は(🌏)ぎょうを争(zhēng )うた、その結果とし(🕴)て双(shuāng )方はた(💕)がい(🥚)に(🆗)研(😇)(yán )究しあい、武田流(🐨)の軍(jun1 )学(xué )や上杉風(🏵)の(❄)戦法などが(📫)日(rì )本に生(shēng )ま(🏈)れ(🈳)た。もっ(🥎)ともよき敵(dí )はもっともよき友であ(🐬)る、(🐗)他(🥒)山(🚱)の石(🎶)は相あい砥礪しれ(🈸)いして珠になるのだ。千三(👷)(sā(🗄)n )があるため(✳)に(🔅)光一(🧑)が進み、光一があるため(🍛)に千三が進む。
「さあどこですか、な(🚳)ん(💖)だ(🍫)か大変に(🍺)お急(jí )ぎでいらっしゃ(👯)い(🕙)ました」
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