川上を見(🦁)(jiàn )てきた(🌜)かわずは、いろいろと土地の馬の(🏼)話をも(🎰)聞いてき(😝)て(📏)そ(🕙)のこと(🥒)を(😋)相手(shǒ(🍓)u )のかわずに語り聞かせま(➰)した。
どうしてこんなくわな(🎠)ぞを造(zào )ってもらったかと言(yán )いますに、わたしもいな(⏰)かへ来たか(⛴)らには学(👺)校へ通うかたわらく(🎭)わでも握って(🎩)、自(zì )分(fè(🆒)n )の(🔅)ここ(🙈)ろを(🥎)鍛えるばかり(🤜)で(🎺)なく、(😈)からだをも鍛えようと(🎷)したか(📮)らでした。
そ(🍦)こで(🛏)出(🐉)(chū )か(🐄)けました。
玄(xuán )関からたず(🥕)ね(🐹)てくる客(kè )は表口の格子こうしをあけて(🧀)はいりまし(🕓)て、取り(📎)次ぎを頼む(🌃)の(🙊)ですが、(🤷)その応接(jiē )がわたし(🏢)のつとめでした。う(🧑)や(🍡)う(💲)やしく手を(🤓)つ(〰)いておじ(🛌)ぎ(🏚)をすること、客の(🔁)名(🍤)(míng )を奥へ通すこ(🏼)と(🔀)、(🌌)案内すること、茶を運ぶ(🔢)こと、客のは(🐊)きも(📈)のを直してお(🛀)くこと(🏷)、それから(🔼)庭先(🚈)を(👉)は(🧦)き(📠)きよめ(🛷)る(🥛)こ(🏇)と(🚲)な(🍟)ぞ、長い月日の間にはわ(🤑)た(🌟)しも慣れまして、それを自分のつとめと思(⚾)ったばかりでなく、玄関にすわる(😦)こと(🗿)をい(🥗)っそ(👲)楽(🥏)しく(📪)思うようにもなりま(🤠)した。わたしは(👸)よくそ(🔄)のせまい(🌎)小(💭)さな(🧢)へやで好きな本を(🍕)読み(🥘)ました。今に(🍐)なっ(👳)てみますと、(🧑)わたしの(💒)勉強はほ(🍵)かのお(⛴)友だちとも(🔟)違い(🕧)まし(🚚)て、こん(😺)な玄関番が土台になった(🧗)かと思います(🥍)。というのは、いろいろな用事(🐀)でおじ(🍼)さんの(🌑)と(🥑)ころへ(🔖)たず(🍀)ね(📕)てくる男や女の(👰)客を迎え(🍥)たり送ったりするう(🥥)ちに、いくら(👍)かずつ(🍶)で(🥁)も(💽)、さまざ(🏪)まな世の(🛩)中を見(😡)(jià(🏼)n )る目があいて行った(💜)ばかりでなく、わたしたち(🏸)と(🌠)はまっ(🖕)たく教(🏊)育の(📍)受け方の違った少年や青年、東京(jīng )の下町(🧖)あたりに(💞)年季づとめす(❤)る(🎨)町家の若者、それから地方(♓)出の奉公人など(🍟)が気風の(🈲)のみ(🐇)こめるようになっ(👿)た(🔋)のも、こん(♐)な(🦏)玄関番(fān )の(🚖)おかげだから(🏸)でした。
そ(🎑)の時、老人は日ごろ書きためた自(zì )作の和(🎯)歌や発句ほっくを持ってき(⏸)てわたしに(🙀)見せてくれました。じょ(👓)うずとは言(yá(♎)n )えないまでも(🍧)、正直(zhí )に思(sī )いをのべたもの(🌟)でし(🍬)た。おそらく、百姓(🤤)を相手(shǒu )としての長(zhǎng )い鳥居川(chuān )村のいなか暮らしが、そんな和(🔖)歌ともなり、発句(jù(🚽) )ともなったの(🌈)でし(🐩)ょ(🌙)う。わたし(🤾)はま(🕟)たこ(🎵)の(💅)来(👠)助老人が筆(bǐ )持つ腕(wàn )に重い石をしばりつけるほ(⏩)どに(👑)して(🌰)書(shū )道(dào )のほうにも工(✋)夫を積んだ人と聞いて(🅱)いましたか(🐎)ら、(🍘)何(hé )か記念に書(🌒)いてほしい(😵)と頼み(😄)ま(🤢)した。老人が(🍃)言うには、自(zì )分(fè(🎺)n )は無学(🐼)(xué(🗃) )なもので(🚫)あるか(🖥)ら、書いてあげるような文句も胸に浮(fú )か(🍜)ば(😈)ないが、こ(💶)と(🚴)ばさえ選んでくれるなら、よろこんで引(🀄)き(🤬)受(🙎)けるとのことでした。そこでわ(👨)たしは日ごろ暗誦あんしょうするくらいに(🖨)好きな古いシナ(🥒)人の詩(📌)の(🎵)ことばを(🚢)選んでおくりましたが、やがてそれができたといっ(💁)て(🧠)届(😚)(jiè )けてく(🏳)れた(😀)の(👥)を見ると、じ(💲)つにみごとな筆(🥍)で(🖐)、これにも(🦊)わ(Ⓜ)たし(🤼)はおどろかされ(🎇)ました。
(🤱)そ(🥏)の時、(📌)老(lǎo )人は名刺がわ(💸)り(🤖)にと言(yán )って、(📇)自(zì(🦍) )分で打った(⏸)小刀こがたなを持っ(📀)て(📉)き(🏋)てくれま(🏼)したが、そ(📭)ん(🏙)な(🌧)小刀一本にも小さ(🔔)なこと(📨)をお(🍚)ろそかに(👓)しない老人(ré(🌟)n )の気象が(⛪)あ(🌶)らわ(⬇)れていま(🍩)した。
九 桃(🐛)
(💥)この古着(zhe )屋さんの(⚓)や(🔵)ったこと(⭐)は、いつ(🤣)でも新規まきなおしのようでした。前に皆さん(🦋)にお話しした(📘)栗本(💆)くり(⛴)もと先生(💫)なぞ(🛒)とは、まる(📣)きりあべこ(🚤)べで、「経験」というもの(🦕)がそう役(yì )に(🔛)立(😈)つと(🎲)はかぎらない(🐅)ことをそ(💦)れ(📟)とな(🛳)く教え(🐚)てみせ(🕉)てくれたのも、この(🍥)古着屋さんでした(👂)。なぜ(👞)かといいますに、栗(🔺)本先(🔛)(xiān )生(🚠)は自分(🌬)のしくじりまで(🧜)も役(🗜)(yì )に立てようと(🌼)しましたが(🧝)、この(💑)人(rén )のほうはそれを(🍶)役(🔡)に立て(📈)ようと(🍰)は(💤)しませんで(🅾)したか(😅)ら。
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