「(🍿)そんなけちなことを(🥥)考(kǎo )えるのは、よ(🤲)せ。僕らは、四年とか五年とかいう(🏚)ことに(❓)こだ(📍)わ(🛁)る(🐐)必要はない(🎞)んだ。それよりか、一年から(🦓)五年までの正(📭)し(📛)い(🏳)生徒が、縦(🚲)た(📱)てに手を握りあうこと(⛑)が(📔)大切じゃない(🎾)か(👥)。本(běn )田(🌎)の弟(dì )も(🔺)、そ(🌷)の正(zhèng )しい生徒の一人だ。だか(🏌)ら(📏)僕(pú )らはそ(🧐)れをバックしよ(🍞)う(✴)と言(🍵)う(🐧)ん(🗂)だ(😨)。……(📲)四年(🔏)生(😆)にだっ(🕐)て(🔽)、(🚭)つ(🌍)まらん奴は(🔮)いく(👏)ら(🚒)も居る(🚐)。――僕(🥞)らは(📣)――少くとも僕(🚘)だけは――そんな奴(nú(🔦) )とは手を握(🥖)(wò )りた(💫)くない。そんな奴と手を掘って、五年生に対(⛴)(duì(🐑) )抗したって、そ(🗳)れが何(🔹)になるん(🛠)だ。」(🛍)
二人(rén )は、そ(🧞)れからも、しば(✌)らくは大沢の噂をした。次(cì )郎(láng )には、「親(qīn )爺(🛳)(yé )」(🚴)という綽(🥕)(chāo )名が、(🏁)いかに(🐖)も大(🔨)沢にぴったりしているように思(🙀)えた。そして、そんな(👲)友達をもってい(🌸)る恭一を(🛰)一層尊(zūn )敬したくなった(🔜)。同時に、(⛎)彼の昨日か(🏉)らの気持が次第に(🕎)明(🐄)るくなり、これからの闘いが非常に愉(yú )快(🚂)な、力強いもののように思(🐎)え(💯)て来(⏩)たの(🎡)である。
(🐳)次郎は大沢には答えないで、恭一の方を見(jià(🐵)n )た。そして、(🚄)
次(cì(💛) )郎の頭(tóu )に(📬)は、(🍂)一年(niá(🙁)n )おくれて中学(🥡)校にはいった(✌)自分(🏷)の(🧙)ことが(🕊)、自然(rán )に浮かんで来(🈂)た。が、彼(bǐ )の考えは、(🎙)すぐまた(⤴)もと(⏸)にもどってい(🛅)った。
一五(wǔ ) 親(qīn )爺(😘)
そ(🥤)う思(sī )って(🐰)、(👿)門の方をの(😍)ぞい(🅱)て見(jià(🍨)n )ると、(💘)もう人影(💮)(yǐng )は見え(🍧)なかった(🍑)。彼は思い(🌩)きって立ち上り、あたりに注意を払いながら門を出た。
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