も(⚓)う見か(🛍)ぎりをつけて帰ったものも(📑)ある(🔌)。一(🐪)(yī )同は肩ならしをやったう(🔮)えで、(👈)さっとシートに着(🅰)いた(🌧)、安(🗿)場は上衣(📎)(yī )うわぎを脱(🍁)い(🍟)でノッ(🗼)クした。それはなんということ(🎯)だろう。
「やる! きっと(💧)やる」と千三はい(🍝)った。このとき五(wǔ )大(dà(🦀) )洲は安(🚸)打して(🌵)一塁を(🍢)と(🐓)っ(🅾)た、つぎのクラモウ(🐀)は(👭)バント(🦄)した、手塚はそれを取っ(🐓)て二塁へ(📍)投(tó(🐗)u )げ(🛶)ようか一(yī )塁(📧)へ投げようかと疑惧(jù )ぎぐし(🏩)て(👯)る(💐)うちに双方を生(shēng )かしてしまった。三番は(🔄)千三(🔃)である(😆)。
見物(🤯)人は立(lì )ち(🕜)あ(🚌)がっ(🎩)てその方を見や(🔽)った、(🏻)同(🌎)時に「(🏠)わあッ」と(🍆)い(🌮)う笑声が一度に起こった。
「今日(🕯)きょうは(🧝)一本(🐄)も打たせなかったね」
「(📦)なにをぐずぐずし(🐇)てるんだ」
「もくもく万歳! (🤪)もくもく勝ったぞ」(🎤)
(🚩)活(🦃)動館の前に(😢)五色の(🐿)旗が立っ(👸)て(🎚)春風にふかれ(💅)ている、そこから(🎴)いかにも(💞)無知な子(😱)(zǐ )守り(🕴)や女工などが喜びそうな楽(lè )隊(duì )の音がも(🍀)れて聞こ(🍧)える、小(xiǎ(🔭)o )屋(wū )の前の軒(xuā(🌝)n )のきの下(🆑)に(🔗)写(🦊)真(zhē(🌺)n )がいくつもいくつも(👳)掲(💡)げられてその(🏾)下(💮)に大(🤪)(dà )勢(🧥)の子(zǐ(⚡) )供、(🧥)米屋の小僧(sēng )、小料理(♐)屋(wū )の出(chū )前持(chí )ち、子を背(🚱)負う女中などが群(👟)れてい(🥧)た。光一(🎊)が第(🚯)一(yī )に(🤨)不愉(🚅)快なのは(🌪)切(qiē(🤦) )符きっぷ(🐭)の売り場(chǎ(🎨)ng )に大きなあぐ(🖤)ら(🕊)をかいてし(🐇)りま(🛅)であら(👋)わしているほ(⛰)ていの(🌫)ような男が横柄(bǐng )おうへいな顔をしてお客を下(🦀)目(🔌)に(🍈)見おろしていること(💊)で(🔨)ある、それと(🍝)向か(🔯)い(💞)あって栄(👋)養不良(liá(😻)ng )の(🕠)よ(💣)うな小娘が浅黄(🥇)の事(🖊)務(wù )服を(😐)着(zhe )てきわ(👸)めてひややかに切符(🍒)(fú )を受けと(♌)る。光一は(🏥)それをがま(♑)んしなければ(🔄)な(✡)らなか(🏁)った。
久保(bǎo )井先(📵)生が去ってからつぎにきたる(♓)べき校長に対して生(shēng )徒も町(dīng )の(🌪)人も一種の反(🐑)感(gǎn )をもっていた、(🤞)だが(🍲)日を経ふ(☝)るに(🈸)し(🧙)た(🌲)がって新(xīn )校長(⤴)の実践(jiàn )躬行(🕶)じっせん(👿)きゅうこう(🤧)的な人格は全校を圧し、町を圧(🕊)し(🚼)いまでは(🌿)だれひと(🐝)り尊敬せぬも(💿)のはない。
いろいろな感慨(💴)が胸(xiōng )に溢(🏡)あふれた、か(❇)れはそのま(🤴)ま足(🗳)を活(huó )動(🏟)(dòng )小屋に(🔁)向けた。
「そうです、ぼくもずいぶん中(zhōng )学校の(🆘)やつら(🥊)にばかにされま(🚧)した」
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