次郎は、(🔶)いきなりぴしりと胸(xiōng )に笞むち(🚺)をあて(👅)ら(🕰)れたような気がし(🧔)た。かれ(👺)の眼に(🔔)は、大(dà )河の、今朝の(🍩)しずまり(🗳)き(🥟)った(🕛)静(🤥)坐の姿が(🧘)ひと(🏃)りで(🎯)に浮(fú(💶) )うか(🔠)んで来(lái )た。む(🗃)ろん、先生に(🚑)返す(🏦)言(yán )葉は(👷)見つか(🐷)らな(🚅)かっ(💁)た。先生は、すると(🌮)、微笑び(😠)しょうしながら(🍕)、(🎹)
「(🔻)こんな(📵)寒(hán )い(⏸)朝(😌)(cháo )に、死ぬ気になって(⚫)みんな(📇)が(📘)はね起(♐)きてくれ(✏)ると、平木中(zhōng )佐に感謝してもいい(🛴)ん(🧖)だがね。」
静(jì(📣)ng )かな空気(qì )の中を(🖤)、えぐる(🚡)ような沈黙の数(🕴)秒が流れたあと、朝倉(🛃)先(💨)生(🐵)の言葉が沈痛ちんつうに(📮)つづけられた。
とあいさつして、大河(hé )に近づいた。
「田川(chuān )はど(🏁)うだい。」
もうそのころには、塾生たちは(🥂)、室(🚈)(shì )内の掃(♎)除(chú )整頓(dùn )をすべて終(😔)わ(♉)って(➖)、最(zuì )後(hòu )に、廊下や(👽)、玄関げんかん(✈)や、そのほかの(🎺)出(💶)入り口(kǒu )の掃除(🐻)に(📐)か(📋)かっ(🎼)てい(📝)るところだ(🤮)った。むろんそうした掃除(🧙)も、分担ぶんたんは一(🗼)通(🦅)りき(💘)ま(🍘)っ(🛷)ていたが、(⏯)厳(🍫)密(mì(🈷) )には境界(jiè )が定(dìng )めら(📁)れな(🍔)いために、塾(👕)生たちはかな(🙌)り入(rù )りみだれていた(🔰)。
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