先生(💠)は、(🥢)次郎(🆘)の顔を見(jiàn )ると(🎚)、手帳を(🤰)ひら(🐀)いたまま、(🕖)たずねた。
(🥐)かれは、そのつめたい空(🌫)気の(👽)針をなぎ払は(🚗)ら(🥔)うよう(🤨)に、ばたばた(👌)と部屋中(🥩)にはた(🐣)き(🈹)をかけはじ(✉)めた(🧤)。
次郎(láng )は、先生(🔝)(shēng )の言葉がますま(🛣)す激(➰)(jī )しくなってい(🕥)く(🚼)のに(💟)おどろいた。先(xiān )生は、(🌛)あ(🥨)るいは、昨日の入塾式における平木中佐(🗂)の影響えいき(🔝)ょうから、できるだけ早く塾生たちを(🐪)救(jiù )い出そうとしていられ(🤮)るのかもしれ(🔬)ない。しかし、(🗽)それ(🔯)にしても入(😆)塾(shú )したば(😗)かりの青(🔑)年(nián )たちに話(huà )す言葉とし(♏)ては、あまりにも激(😊)しすぎ(🎅)る。こ(🚿)れでは(🥘)かえって逆効果(🔸)を生むの(👖)ではあ(🛬)るまいか(🚪)。
かれは(👑)、そのつめたい空気の針をなぎ払は(🛏)らうように、ばた(🈵)ばたと部屋中にはたき(🕋)を(🥙)かけはじめ(✨)た(📍)。
か(🚈)れは、あたたかい夜具をはねのけ、勢(👦)(shì )いよ(🌚)く起きあがって、電燈でん(🕎)とうのスウィッチを(👉)ひねった。そ(🔞)の(🤖)瞬間(jiā(🌝)n )しゅんかん、枕(zhěn )時計まくらどけいがジンジンと鳴りだ(❤)し(🈳)た(🆘)。きっかり起床きしょう(👜)時刻(🚔)の五時半である。
(🚀)とあった。
「ほう、お前か、今(jīn )朝(cháo )の鐘を(👵)ついた(😭)のは(🍀)。……(🥉)で(🔚)、どのような(🙆)気持(chí(🌎) )ちでつ(🆗)いたの(🌌)じゃな(💹)。」
と、み(🐾)ん(📬)なに(🍭)きこ(🚓)え(🌉)るような声で(🗃)言い(🌌)な(😸)が(⛩)ら、教(🦏)壇きょうだんをおりてかれ(🦓)の(🏉)ほうに近づ(✔)い(🍧)て来(🍘)(lá(🧙)i )た(😫)塾生があった。飯島である。次郎は思わず苦笑(💀)した。何(➡)かむかむか(🐓)するもの(🏝)が、(🌯)胸の底か(🚛)ら(🅾)こみあげて(🚘)来るような気(qì )持(👴)ちだ(🎷)った。しかし、かれはしいて自(zì )分をおち(🤛)つけ、
「(💵)い(🍅)や、そうでは(😦)あるま(⛲)い。世(shì(😤) )の常の心では(📐)、あ(🕚)あはつけるものではない。わし(➿)の耳(ěr )に(🍌)は、(😅)そのまま仏(fó )界ぶつかいの(🖊)妙音(yī(🏈)n )み(⛱)ょう(🏽)おんともきこえたの(🦆)じゃ(🚩)。鐘をつくなら、(⛩)あのようにつき(🔉)たいものじ(📔)ゃのう。何(hé )も遠慮(lǜ(🔵) )え(🏛)んりょす(✝)ることはない。み(🙁)んなの心(🤭)得に(⏰)もなること(📵)じゃ。かくさず(💠)、そな(🛋)た(😠)の気持ち(💲)を(🌑)き(🏁)か(🚑)せて(🎇)はくれまいか。」
かれは視線を(👣)転じて、そっと先生の顔を(😀)のぞ(📃)いてみ(🤹)た。すると(👹)、ふしぎなこと(🎢)には、先(⏯)生(🥞)の(🔂)い(😙)つも(🏡)の端然た(📕)ん(🚏)ぜん(🏔)たる静坐の(🎼)姿勢がいくら(💄)かく(💉)ず(👘)れて(🐗)いる。顔(🦗)をすこし伏ふせ、その眉(🍈)まゆの間には深いし(👝)わさえ見(👻)え(🆎)るので(🏿)ある。次郎(💦)(lá(🆒)ng )は、先生が気分でも悪くなった(🚖)の(🌹)ではない(🦊)か、と思った。
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