浦(pǔ )中は先攻(gō(🔲)ng )である。黙々も(📌)く(🚈)も(🎈)くの投手五大洲だいしゅうはは(🖨)じめてまん中(🏗)に(🌛)たっ(⤵)た、かれは十六歳(suì )ではあるが(🧞)身長(👍)五(wǔ )尺(chǐ(😠) )二寸、投(tóu )手とし(🌴)てはもうしぶんなき体格(gé )である、かれ(🍟)は手製の(📕)シ(🐉)ャ(🍟)ツを着(🚱)ていた(♉)、(🐉)そ(🏢)れは白(🏷)(bá(💘)i )木綿しろもめんで母が縫ぬうてくれたの(⏳)だが、かれは(💎)その胸のとこ(🔦)ろに墨(🥘)黒々(😍)と片仮名(👵)(míng )で「モクモク」と(🍚)右(yòu )から左に書(❕)いた。か(🌼)れがこれを着(🌻)たとき、す(👂)ずめがそれだ(🌇)けはよしてくれといった、か(🚩)れは頑(wá(📔)n )が(🎟)んとし(🌉)てきかな(🧥)い。
「(📗)そうだ、(💸)金が(♉)あって時間があ(🎱)って(💆)学問するものは(🛠)幸(xìng )福だ、わしの塾じゅくの(📰)生(🎨)徒は(🎴)みんな不(bú )幸なやつばかりだ、同じ土地に生ま(⏳)れ(🍉)同(🌶)じ年ご(🏹)ろでありながら(💖)、ただ、金のために甲こ(🕕)うは意(🧖)(yì )気(🏴)揚(yáng )々ようようと(📿)し乙おつ(🔎)は悄(⛴)然しょ(🧞)うぜ(🌵)んとする、こん(🎅)な不公(📉)平(pí(🌯)ng )な(➡)話(huà )はないのだ、い(👧)いか安場、そこでだ、(🎙)わしは生徒共の肩身を(🌯)広(guǎng )くさしてやり(🐪)たい、金(🤦)ずくではかなわな(🎑)い、かれらの(🏈)学(xué )校(xiào )は洋風(fēng )の(👦)堂々たるもの(🏤)だ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落ち屋根(gē(🈹)n )がもり畳た(🕑)たみがぼろぼろ(🐠)だ、(🚕)生徒(🥗)は(🎣)町(dīng )を(💏)歩(bù(🎍) )くにいつ(🐫)も小さくなってし(🏼)ょ(😚)ぼ(🥧)しょぼしている、だ(🗿)から(😪)せめて野球(qiú )でもい(🤲)いか(⛎)ら一遍いっぺん勝たして(🥣)やりたい(⏲)、実力のあるも(🥢)のは貧(pín )富に(🌴)かか(🌂)わらず優勝者(🍡)になれるものだと(🔏)いう(💟)ことを知らしめたい、師範生(🥚)も中学生も黙(mò(📛) )々(💨)生(🍗)もくもくせいも同(tó(🍿)ng )等の(🖤)もので(🔪)あると思わせたい(📫)、大手を(🌄)ふって町を(⛅)歩く気にならせ(⤴)たい、だ(🐊)から(🛷)ど(🖼)うしても(🌠)今度は勝(shèng )た(🧔)ねばならん、わしもこの年(🌂)にな(📵)っ(💷)て、なにを(🚱)くるし(🥙)んですっぱだかにな(💐)って空あき地ちで(🕠)バットをふり生徒(tú(🔩) )等を相手(shǒ(🎌)u )に遊ん(💠)でいた(💸)か(📅)ろ(🤭)う、生(🎢)徒の自(💆)(zì )尊(🐼)(zūn )心を養成したい(🤒)ためだ(👔)、(🚹)そうして一方(🔡)に(🗣)お(🐁)いて町の(🎽)人々や官学崇拝者(🕉)を見(⏮)か(⛱)えしてやりた(📡)いためだ、野(yě )球(🎫)の勝(🧟)(shèng )敗は一小(🍐)事(shì )だが、(🎽)ここで負ければわし(🚟)の生徒はますます自(🎥)尊心を失(👿)い肩(jiān )身を小(xiǎ(📄)o )さくす(🦔)る、実(shí )に一大(🏅)事件だ、な(🔹)あ安場、今(🚮)度こそはだ、なあお(Ⓜ)い、しっかりやってくれ」
「き(🌷)た(🎊)き(🍾)たきた(🎼)」
「(👞)それじゃだれが手塚に忠告するか」
「(🌬)そうです(🎊)、ぼくもずい(🍓)ぶ(📇)ん中学(xué )校(xià(😵)o )の(🈚)や(🏎)つ(💦)らにばか(👿)に(🦏)されまし(🍔)た」
「しか(🎞)し、諸君の中(🕕)に活動を見(🤨)ない(🌇)人があるかね(🏚)、(🚡)ど(📚)うだ(💝)」
戦(🌇)場(⛷)においては敵(dí )となりしのぎ(♉)をけずって(♋)戦(zhàn )うものの(🛶)光(guāng )一(yī(🎇) )と千(qiān )三(😰)は(💪)家へ帰ると兄弟のごとく親しかった。
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