「活(🚴)(huó(📁) )躍(🥥)す(⏪)る元(yuán )気(🍎)がないほど打撃をうけ(😣)ているとすると、大いに同情に値(zhí(🕴) )するね。」(🔌)
「(⛲)活(🐿)(huó )躍(🔮)する元(yuán )気(qì )がない(💭)ほ(🍡)ど打(📵)撃をうけている(🌱)と(🕓)すると、大いに同情(🚡)に値するね。」
「(😼)僕、道(👝)(dào )づれは出(chū )来な(🆓)いけど、(💆)見(jiàn )張りならやります。」
「本(běn )田(tián )が?……まさか(🤖)。」
と、何(🚃)度もうなず(🍴)い(🚾)た。そ(🐂)し(📅)て、
「でも(🏜)、そ(🦎)れは次(cì )郎(🦅)さんがおっし(😸)ゃるように、かえっていけないこ(😴)とになるか(🌖)も知(zhī(🔡) )れないわ。いっ(💸)そ、(🤬)ここのうちから学(xué )校(📱)に通う(🈲)ことにしては、どう?」(🍞)
「それには何か特別な原因があった(🥖)んじ(📋)ゃないかね。い(🌧)つもの本田(tián )にしち(🎅)ゃあ、す(🛸)こし可笑おかしかっ(🔹)たよ。」
校(👾)友(🛅)(yǒu )会の委員(❓)たちは、そ(🌱)の日じ(🐡)ゅう(👏)、(😞)めいめいに校長(😜)の動静に(💎)注意(yì )した(🔞)。休み(📺)時間(🐟)になる(🦂)と、(🗾)あるものは用(yòng )もないのに校長(😱)(zhǎng )室の(🆒)まえの廊下を何度(🕧)も往復(⬇)し、あるものは校庭(🤷)の遠いところか(🌨)ら校長室をそれとなくの(🈯)ぞいて見た。しかし(💍)、(🗓)校(xiào )長室はいつも(🔶)からっぽだっ(🕉)た。校(🈚)長は県庁(♍)に出(😺)て(🔥)行(♓)(háng )ったきり(🦌)、帰ったのかどうかも(😭)はっきりし(🌷)なかっ(🏇)た。
「しか(🔗)し、馬田をどうもしない(♓)で、ただ逃(táo )げ(🥃)ま(✉)わ(🤣)って(🤫)いたんで(🛀)は(📫)だめですよ。」(🔽)
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