「(😺)も(🤺)う(⛵)、よせ! (🤔)もう(🏏)このくらいでいい(🎼)んだ。」(🐊)
(🚺)彼は校(🌇)友会誌に目をさ(🍯)らし(🥌)なが(🎵)ら、おりおり心の中でそ(👳)う(🚠)つぶやいた。彼が幼(yòu )い頃恭一(yī )に対し(🐡)て抱(bào )いていた競争意識は、こうして(🎆)、知(🙀)ら(🔸)ず(⏳)織ら(🔸)ず(🦁)の間に(🚝)、形をかえ(🎢)て再び芽を吹き(🐬)は(💑)じめているらしかった。
み(📰)んなは、そ(🎐)れで默りこんだ(🐛)。する(⬆)と大沢は恭一を見(👺)な(🗝)がら、
「物(🗝)は(💚)わか(💎)る方だと思う(🌡)がね。」
こうして(📳)、彼は、彼の同(tóng )級生の間に(♋)、一(📑)(yī )人として心の底か(♑)ら交(jiā(🧟)o )わ(🌒)り(🚰)うる新(🤤)(xīn )しい友人を(🔘)見出(🧐)(chū(🖕) )さなか(🚵)った(📚)。そ(💂)ればかりか、(👥)竜一や源次ですら、も(🕴)う(👒)彼(bǐ )にと(🛢)っては(🥪)、心からの親友(😸)でも、従兄で(🥙)もな(🐸)く(🛁)なった(✂)のである。むろ(🧠)ん、小学(xué )校時(🕥)代(😁)(dài )に(🔚)培われた(🆘)温い感(👈)情が、そ(🚨)う無造(🏸)作(zuò )に冷めてし(📗)まうわけはなかっ(😹)た。で(🌉)、(🏡)次(cì )郎の彼らに対する気特(tè )には(🦁)、他の同(🥓)(tóng )級(🔦)生に対するのとは(🙎)、(👚)まだかなりち(🅿)がったところ(🏧)があり、また、彼が土曜(yào )から(🥤)日(rì(🍉) )曜(🆗)(yào )にか(🚣)けて彼(bǐ(🌠) )ら(🚃)の家を訪ね、見た(🍯)ところ以(yǐ )前と少(shǎo )しも変らない親(😩)しさで遊んだりすることもしばしばだった(🥈)が(💯)、そうしたことは(🛄)、所(suǒ )詮し(💥)ょせ(✡)ん(🤣)、過(guò(➕) )去の酒甕さか(🕷)がめからしたたって(💋)来る雫(nǎ )しずくのよう(🤪)なもので、彼(🐕)の注(✏)意が一旦明日のことに向けられると、二人(rén )は、もう、彼(bǐ(😊) )にとって、他の同級(➗)生と(🏜)少(⏱)しも択(⏹)えらぶところのな(🛳)い存在だったの(🔛)で(🍥)ある(🍟)。
次(🌹)郎(láng )の頭には、一(🤜)(yī )年(nián )おくれて中学校にはい(🛒)った(💬)自分(fèn )のことが、自然に浮かんで来(🛄)た(😾)。が、彼(🌅)の考え(🕜)は、すぐまたもとにもどっていっ(📃)た。
「理(lǐ )窟を言うな!」(🥖)
「まさ(🥋)か、君の弟(🚪)じゃない(🧛)だろ(🍪)う(⏪)な。」
「少々(🚘)気(qì )の毒になってくるね。」(🎸)
「しかし、頭の悪(❤)い奴ば(✌)か(🕴)り(🎋)そ(🏑)ろっ(🌡)て(🏽)いるんだから(⛰)、それがあたりまえだろ(🛶)う。」
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