(👖)級の重(chóng )なる(🕣)も(🧔)のが五人集まって相談(👈)会を開(🌌)(kāi )いた、(🖤)もし手塚(zhǒng )であるなら同級(jí(🛒) )の恥(🦋)辱(🀄)(rǔ )だか(🤙)らな(🍛)んとか(🌈)いまの(🤚)うち(🎁)に相当(dā(😠)ng )の手段を(⛓)講じなければ(😗)なるまい。これが会議の(🐝)主(🥘)眼であっ(♊)た。
「ま(🌱)だ学(🍄)(xué )校(👞)から帰(💎)りません」と母(👮)が(🔻)いった(🤚)。
「それは(🦑)ね、学生として(🌨)い(🌯)いことではないが、ぼくら(💰)だってそばが食いたかったり、し(🦃)るこ屋(💅)へ(🚾)は(🈹)いることもあ(🍝)るから(🗯)手塚ばかりは責められない(💻)よ」と光(📯)一はいった。
こ(📹)れ(😧)を(🎹)きいて(⚡)黙々もくも(⚡)く先生(🚇)は感(🙋)歎(😆)した。
「人間がへそをわすれたら、(🐭)もうおし(🥋)まいだ」
こ(🏷)の(🐓)声と共(🔕)に学校の(🍘)応援歌がとど(💴)ろいた。黙(mò )々もくもくの第(dì(🍌) )一打(dǎ )者は五(📭)大洲で(👵)ある。かれはかん(😪)かんにお(🙋)こ(🎖)っ(🐥)ていた。かれは頭の鉢巻きを(🍜)か(🏕)なぐりすてたとき、その斑(✨)々はんぱんた(🔟)る火傷や(🧝)けど(🤴)のあとが現(👾)われたので見物人(🏞)はまたまた喝采した。
「なるほ(🥩)どね」
「どこへ(💢)い(🔘)ったんで(🐐)すか」と光一(🔫)が(🎠)きく。
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