彼(🍻)は(⛹)、いつとはな(♍)しに(🔯)、そんな気がしていた。はっきり意識(💰)(shí )して、そうなろうと努(🥡)め(🧐)たわけで(🎫)もなか(🖍)ったが、中学(👻)に(🚵)入学(🐣)して(✉)以来、日(🥏)一(yī(✊) )日(rì(🎏) )と、母や祖母の(🕌)問題(tí(🚾) )がそ(👠)の深刻さ(🎊)を減じて行き(🏝)、このごろでは、よほ(🏴)ど(🤗)のこと(🔘)が(🥣)ない(🔂)か(😏)ぎり、(🏺)たいして気にもかからな(🔍)くなって来たのである。それは、た(🍔)しか(🌆)に、中学(xué )校と(🕒)いうものの空(kōng )気が、彼にい(🌏)ろいろの新しい(🏒)問題をあた(🍆)え(😔)、彼の関心(xīn )を、急に(🐣)家庭以外の世(shì )界にまで拡(😘)げてくれた結果にちがい(💞)なか(📜)った。そ(🗺)の意(🥈)味で(⛵)は(㊗)、中(✍)学校というとこ(🛃)ろも、尊敬すべき(🖱)先生(📵)がいるいないにか(🈷)かわらず、人(📖)間を成長させる何かの魔術を(🎢)もったとこ(🗯)ろだ、(🏟)といえる(🚑)であろう。
「そうか。そうだと君の弟(⚾)はいよいよ変った(👉)奴だな。」
し(🍌)ば(📥)らく沈默がつづいたが、大沢はにこにこして、
(👚)大(📲)垣校長(⌚)の言(😞)ったそ(💏)んな(🗂)言葉(yè )が、(🥩)今(⚫)(jīn )更のように強く彼の胸(🐽)にひ(🚇)び(🚇)いて来た(🏥)。
「君に、その話、しなか(☝)ったんか。」
(💧)五(wǔ )年生全(👭)体がざわめき立(😟)っ(👙)て(🌴)いるのをうしろ(🏊)に感じ(➗)ながら、(👢)次(😊)(cì(🆑) )郎はもう渡(dù )り廊下を二(èr )三間(😦)ほ(💩)ども歩(👁)いてい(🥜)た。
その(🤹)間に(💧)、(🎌)彼(🥚)は(🆑)、自分の着物――(🥟)制服が出来る(🌂)まで和(🗳)服に袴はかまだった(👁)―(🚍)―が破けていないかをしらべて(🏏)みた(🗝)。不思(sī )議にどこにも大した(🦇)破損はなか(🦎)った。ただ(💞)袴(🧣)(kù(🤮) )の右(✒)わきに(🖕)二(è(🚬)r )寸ば(🐆)かりの綻び(🎁)があるだけだった(🕎)。時間割(gē )をうつすため(📲)に持(🖨)(chí )って(🍃)来(🚘)て(🛋)いた手帳と、父に(🌥)買(mǎi )ってもらった蟇(má )口とを懐(🤖)(huái )に(🏧)入れていたが(🍳)、それら(🚬)は無事だった。
「ふうん(🙅)。」(🖥)
「しようがない(😀)さ。」
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