日本《春菜 は な オナニー》2行目ライン
春菜 は な オナニーあらすじ
「(🆓)義(yì )兄(🎁)に(😒)いさん(🧙)は？」
「あたし、(🥧)そんな(😏)こと出来ないわ。」
(🌸)それ(✂)から(🔞)田上(⏰)と校(xiào )長との間に、二三(✉)押問答(🥘)があった(🅾)が、校長は同じことをくりかえ(🍍)してはため(🚡)息(xī(🕘) )を(👑)つくだけで、一(yī )向(xiàng )らち(💊)があかない。四人(🍕)(rén )のうちでも比較(jiào )的(🚥)気短か(🚮)で、ぶっきらぼう(🎅)の新(xī(📪)n )賀は、たま(⭕)りか(👋)ねたように言った。「で(🏺)は(🆎)、その願(yuàn )書はお返(📧)し下(🌓)さい。僕たちで直(🍽)接(jiē )知(💸)事さん(🦁)に(🥦)差出(💋)(chū(🌘) )しますから(🌦)。」す(🗨)ると、校長は、いきなり(🌆)血(xuè )書を(🌖)わしづかみにし(🤛)て、大あ(👓)わ(🐒)てでそれを、かくしにつっこ(🙂)んだ(🌏)。そして(📴)もう一(yī )度(dù )椅子から立ち上り(💺)、右手(shǒu )を顔の(📏)ま(👙)えに(➗)立て、(🥎)ま(🖨)る(🈵)でばね仕掛のようにそれを左右にふった。何か言おう(🈳)と(😁)してい(⛹)るら(🤪)しかっ(🈂)たが、四人の耳には(🗑)た(👄)だ「う(🍟)ん(🌤)、うん(🐩)」(🏷)ときこ(🥏)える(⛓)だけだった。梅本の(👊)言(🥨)(yán )うところで(🏛)は、校(👭)(xiào )長(zhǎng )の(🛬)鼻が(🍐)も(📄)っと烈しく上の方に移動(🕎)し(🐶)たように見えた(🕔)のは(🥄)、そ(🌑)の時だったそ(🍣)うで(💏)ある(👟)。新賀(🚳)(hè )はすっ(✳)かりおこり出し(👧)てし(💂)ま(⏫)った。彼はそ(💴)れ(🔭)までみんなのうしろ(📡)の方に立ってい(🏷)た(🧣)が、(😔)いきなり(🌞)田上をつきのける(👁)ようにし(🖍)て(🤨)校長(🚋)(zhǎng )の机のまえに(🍳)寄って(🈹)行き、(🚹)乱暴に(😸)手(📡)(shǒu )をさし出しなが(❓)ら言(⛩)った。「その願書は(🎞)われ(🙅)われの血でそ(📴)めたもの(💜)です。それを(🤵)むだに(🚩)は出(⛎)(chū )来ませ(🥨)ん(⏭)。返し(🍐)て下さい。」校長は、しかし、ただやたらに手(🔤)をふっているだけだ(🛴)った。
「しかし、ストライキに(🚿)なって(🧛)しまっ(🍽)たら、君の考(🐹)えと(⛵)はまる(🚄)で反対の目的で書(shū(🐽) )かれ(🏴)たことになりそうだね。」
次郎は、(📑)ふしぎにも思(sī )い(💈)、いくらか滑稽に(🖼)も感じなが(🐍)ら、歩き出そう(⛹)とした。が、その(🐥)とき(🔩)馬田(tián )のほかにもう一人(rén )、彼の眼(🕥)にうつっ(🔳)た人(rén )影(yǐng )があ(🐄)っ(💌)た(♋)。それ(🍜)は(🌒)、土手(shǒu )のず(🔇)っ(🛄)と(🈂)向こうの方を(🍩)小走り(😂)に走(🐢)って行く女学生(shēng )の姿であった。その制服姿は、もう(🐈)う(♌)しろから見(🔎)たので(⛅)は(🛸)ち(🗓)ょ(🛋)っと誰だか判断がつきかね(👻)るほど遠ざかってい(🚶)た(🏡)が、次郎にはそれが道(dào )江だということが(💮)一目でわかった。
(🖍)次郎は、二人(rén )の言葉から、ま(🈂)るでちがっ(🎫)た(😵)刺(✡)戟(🗨)をう(🖊)けた。敏子の言葉からはひやりとするものを感じ、道江の言葉(🐋)(yè )には憐憫(mǐ(😽)n )に似たもの(🎪)を感(🕙)じたの(👲)である(🍈)。一(yī )人(🔉)の女を中(zhō(🍟)ng )にし(🕧)て(🎽)、馬(mǎ )田のよう(🗣)な男と(📓)争っている自(⬇)分(🖱)を想(🈹)像すると、たまらないほどい(🏓)や(🎊)になるが、(❣)また一方では、道(dào )江(jiāng )と(🥘)いう女(🛄)(nǚ )が、自(🌒)分というものをどこかに置き忘(🌄)れ(🌩)てい(👋)るよ(😗)うな性格の持(chí )主(😚)(zhǔ )であるだけに、放っておくに忍(🈚)び(🛶)ない(📲)よう(🗞)な気もする(👜)のだった。彼は(🙅)二つの感情(qíng )を(🍏)急には始(🕒)末(🏩)しかね(🚑)て、だまりこんでしま(👛)っ(🛹)た。
(👴)道(🤟)江の家(🎫)は、(🦉)馬(mǎ )田と同(tó(🐮)ng )じく橋を渡った向こうの村にあ(💇)る(🔖)。彼女が学校の帰りに、大巻(quàn )や本田に用があって、橋を渡ら(🛸)ないでまっすぐ(🚿)こちらの土(tǔ(🏏) )手を(⚽)行くことはしば(🚟)しばだが、きょうの様子は決(🌄)してただごとではない。彼女(nǚ )は(🧢)、或いは(🧝)毎日(🥜)(rì )のように馬田(🎼)に学校(xiào )の帰りをおび(🤴)やかされているの(🔛)ではある(🤓)まいか。次(cì )郎(láng )は(📸)、ついこな(📷)い(🏜)だ(🦕)自(⛹)分(🎳)の家(jiā )の階段の上(shàng )で(✋)、道江(🤦)と(🧓)馬田が出っくわ(🐢)した時のこと(📟)を思いうかべながら、そん(🔜)なふうに(😥)考(🚃)え(❄)た。
と、道江は(📭)、しかし平(píng )気な顔をして(🚕)いる。
松の木の(🐗)間(🍌)をもるひっそり(🚴)した日ざしの(✔)中に、砂(🗳)地(👉)をふむ靴(💀)音がざくざ(🈳)くと異様に(❎)高くひびいた。そのほか(📭)に(🆕)は何の物音もきこ(🌤)えない。
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