「楽(lè )師の摯しがはじめて演奏した時に(🔃)きいた関雎か(🛤)んし(🆑)ょ(🚸)の終(zhōng )曲(qǔ )は、洋々とし(🖋)て耳にみちあ(🕳)ふれる(🔼)感(gǎn )があったのだが―(㊗)―」
五(一(🌤)八九)
とあるが、もう私も安(ān )心だ。永い間(jiān )、おそ(🦀)れつつしんで(🔬)、(❤)この身を(👿)けが(🌤)さない(🏻)よう(💷)に、どうやら護り(🤮)おおせ(🍕)て来たが(🚥)、こ(🌟)れで死(🎯)ね(🈶)ば、もうその心(xīn )労もなくなるだろう。あり(🚉)がたいこと(🙂)だ。そう(🌕)ではな(🏥)い(💐)かね、(🤣)みんな。」
○ 河==黄河。
「知って(💔)おられ(🚃)ます。」(🚔)
「先生(❤)の徳は高山(⛴)(shān )のよう(♒)な(🔷)ものだ。仰げば仰ぐほ(👋)ど高い。先生(shēng )の(🉐)信念は金(😱)石のような(🌊)ものだ。鑚(✈)きれ(🛩)ば鑚き(🖌)る(🥉)ほど(🤬)堅(jiān )い。捕(bǔ(🆓) )捉しがたいのは先生の高(gāo )遠な道だ(🛋)。前にあるかと思う(🐧)と、た(😘)ちま(🤲)ち後ろにあ(🆕)る。先生は順序を立(❔)て(🏉)て、一(🥀)歩(bù )一(yī )歩とわれわれを導き、われわれ(💤)の知識をひ(🕒)ろめるには各種(zhǒng )の(👠)典籍、文物制度を(🍜)以(yǐ(🦌) )てせられ、わ(👫)れわれの(🈺)行(🗄)動(😊)(dòng )を(🥀)規(🚙)(guī(📗) )制(➕)するに(🍲)は礼(🚉)を以(yǐ )てせら(♎)れ(😘)る。私はそのご指導の(😚)精妙さに魅せられ(🐆)て、やめよ(😳)う(⏱)として(🗳)もやめることが(🍗)出(chū )来ず、今日まで私の才能(néng )の(⏯)かぎ(🚹)りをつくし(🌬)て努力して来(😳)(lá(😈)i )た(🚤)。そして今(⛽)では、どうなり先(xiān )生の道(😫)の(🍞)本体をは(🏸)っきり眼の前(❤)に見るこ(🐵)とが出(🔦)来(lá(🦑)i )るような気がす(🆔)る。しかし(✍)、いざそれに追(🙎)いついて(😹)捉(zhuō )えようと(🔔)すると、(✋)やはり(♓)どうにもなら(🚹)ない。」
三(sā(🎮)n )〇(一七(qī )七(📤)(qī(⏬) ))
○(🖨) この章は、いい音楽(🏬)が今(jīn )はきかれないという孔子(😸)のなげきでもあろうか。――諸説は(🛐)紛々と(❕)して(🔄)いる(📟)。
二(è(😒)r )一(二(è(🎯)r )二六)
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