「(🥌)いった(🙀)い(💛)、何(😘)(hé )というんだい、そいつの名は?」
と、今(jīn )度は伝(🚉)(yún )統尊重論(lùn )があら(🍨)われ(📥)て(🤟)来(❔)た(🚲)。
「物はわか(🎵)る方(fāng )だと思うがね。」
「誰(🤱)にも言わんでおいて(⏱)くれよ。」(🔵)
学課に(🍝)は彼(bǐ )はかなり(✒)熱(🈵)心だっ(🦋)た。ま(🦎)た、教(🌤)科書以(yǐ )外の本も(🧒)毎日い(😹)くらかずつ読ん(📅)だ。たいていは(💭)少年向きの(🙌)雑誌や伝記(jì )類だったが、(🥋)恭一の本(běn )箱(🏸)から、美しく装(zhuāng )幀(👄)された詩集や歌集(jí )な(👳)どを(😹)、ちょいちょい引きだし(🍤)て読(😱)(dú )むこと(💱)もあった(🍕)。むろんそのい(🖖)ず(🐗)れも(🐕)が、(🎫)彼には(🕐)ま(🔹)だ非(🤓)常にむず(🔪)かしか(📻)った。し(🥂)かし、恭一にお(🔥)り(🧚)おり解釈(shì )かい(🦕)しゃ(🙉)くしてもらっ(🖍)たりしてい(😖)るうちに、詩や歌のここ(📕)ろと(⏰)いうもの(🙊)が、いつと(⛽)は(💃)なし(🏔)に彼の(🤔)感情(🕟)にしみ入って(🐘)来た。そして、(✝)時には、寝床には(🎙)いってから、自(zì(🐑) )分(fè(🍠)n )で歌を考(kǎo )え、そっ(🐪)と起きあ(👏)がって(⏹)、それを手(shǒu )帳に書きつけたりす(😶)ることもあった。
そこい(🌼)ら(🤑)までは、さほど(🌞)真(⚓)剣だとも思われなか(🚧)った議論が、当面の問(🍨)(wèn )題をはなれて次(cì )第(dì )に(🕠)観(guān )念的(🚂)(de )になる(🥂)に(🎟)つれて(💈)、(🚢)か(😅)えってみんなの調子(🛋)が烈し(🏜)く(➖)なって来るのだった。
それから(🍛)あと、次郎は何が何(📹)やらわからなかった(🍷)。ただ(⏮)真っ黒(hēi )な(💏)ものが周(🔖)囲を(📠)とりかこみ、(🥒)そこから手や足が(🏔)何本も出て、自(zì(💸) )分(fèn )の(📒)からだを前後左右に(🚨)はねとばしてい(🌙)るような感(gǎn )じだ(💿)っ(💘)た。
「きのうは、どう(👷)だったい(🙏)、雨天体操場では?」
五(🤵)(wǔ )年(🗳)生の(🌶)一人が(🙊)叫(🗄)(jiào )んだ。そ(🚽)れ(🙆)は三つボタ(🦐)ンら(🍎)しかった。次郎は、し(🈶)かし、ふり(📐)向き(🏾)もしなかった。
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