フェラ 動画《中出し 麻美 ゆま》2行目ライン
中出し 麻美 ゆまあらすじ
次郎はだま(♒)って朝顔の鉢に眼(yǎn )をやった。しぼ(🕝)んだ花が(📡)、だらりと(🍨)、つ(✴)るにくっ(📻)つい(⤵)ているのが(⚡)、(👬)いやに彼の(🏪)気持をいらだたせた。すると、
校長(zhǎng )室がひっ(🎒)そり(💝)しているのにひきかえて(🥘)、教員(yuán )室は何(hé )となく落(luò(🛳) )ちつきがな(🕥)かった。三人、五(wǔ(🔧) )人とかたま(🗓)って立(💄)ち話をしてい(🕺)る様(🙊)子(zǐ )が、(📵)あけ放した窓から、(🌭)いつ(📪)も生徒(📖)たちの眼にうつった。また(🦒)四年(nián )や五年の教室に出(chū )て来(lái )る(💨)先生(🥡)(shēng )たちの態度(➡)にも、ふだ(🔻)んと(👥)か(🏤)なりちがったと(🥃)ころ(👴)があった。い(⛹)つも(🍫)駄じゃれ(🥥)をと(💀)ばすの(🍛)を得意に(💺)している先生が(👃)い(🥒)やに(⭕)まじ(💖)めだったり、これまで教(jiā(🤭)o )科書以(🚰)(yǐ )外(wài )の話なん(🙂)か(👚)一度もしたこ(🖐)とのない先(xiān )生が(🐿)、とってつけたよ(🌟)う(💖)に、修(🐒)身めい(🥍)た話(huà )をし出したり、また(🍢)中(zhōng )に(👻)は、変ににやに(📍)やしな(💥)がら、「こないだ大(🌮)垣(🅿)前(⏳)校長から(👛)お手紙を(🌥)いた(🛋)だ(👖)いてね。」と(🙊)、(🧚)その手紙(🍎)(zhǐ )の中に書いて(🌄)あ(🏨)ったと(🥅)いう一二(🎶)の文句を引(🎤)(yǐn )き出して、前(👓)校(😟)長をほめ、自分(🏂)(fèn )と(🔟)前校長(🍤)の間には何か特(tè )別の関係でも(🐑)あったかのよ(🥎)うにほの(🏠)めかし(🔴)たりする先生も(🌦)あった(🐈)。すべてこういうことが(🦖)何(🚎)(hé )を説明(míng )して(💐)いるかは、(🚬)生(shē(🥐)ng )徒たちにむろ(😸)んわか(🛹)り(💮)すぎるほどわかっ(🔀)て(🐖)いた。だから休(xiū )み時間(jiān )になる(🎈)と、彼らはそれを材料に(🌱)して先(🔡)生(shē(👒)ng )たち(💳)の(🍊)品定めを(🔄)する(🌲)のに忙(máng )しかった。こ(😽)んな(⏸)場(chǎng )合(hé )、いつも奇抜な思いつき(🔖)を(🅱)やるので(🥞)人(🔏)気のある五年(🥅)(nián )の森川とい(💶)う生徒は、四(sì )年と(🈚)五年(nián )の各教室(shì )をまわってそ(⛔)の品定(🏨)め(📦)をき(😈)いてある(🔢)いていたが(🗾)、昼休み(🖱)の(❎)時間には(🕥)、もう(🤩)校(xià(🍦)o )友(yǒu )会事務室の黒板に「教(jiāo )員適(shì(📩) )性(🛋)審査(🛳)採(cǎi )点(😬)表」(✨)というのを書きあげていた。校友(😙)会(🚧)事(shì )務室は(😷)、生徒控(kò(📠)ng )所(🚅)の横の小さな(🥐)室で、間はガラス戸で仕切(qiē )ってあったの(🥜)で、控(📏)所からはまる見えだっ(🥠)た。校友会の委員(yuá(🎧)n )た(📔)ち五六名が中(💎)(zhōng )でわいわいさ(🔉)わいでいる声(🐘)(shēng )を(🧑)ききつけて(🙉)、ふ(🗾)だ(📻)んは遠慮(lǜ )しがちな一(😫)(yī(🔷) )二(èr )年の生徒たちま(👂)でが押(yā )しよ(🤣)せて来たが、その(🏦)採(cǎi )点(🌝)表の左の端(duān )には(🐣)、(🤼)馬(mǎ(🚰) )賊、チャップリ(🕘)ン、(🐴)かまき(⏭)り、あざら(🥙)し(🍷)、おでん、(🎞)花王(wáng )石けん、長茄(🚍)子(zǐ )、瓦(😳)(wǎ(⏲) )煎餅、と(🚿)いっ(㊗)たよ(💍)う(🕛)な先生(😾)たちのあだ(💍)名が縦になら(🆙)んでおり(📃)、それ(🚬)に括弧(hú )かっこし(🕴)て受持(chí )学科(👅)名が書(shū(🍬) )い(🐦)てあ(📞)った。そして(🤾)、その右に点(📒)数欄と備考(😴)欄とがあったが、点(🤸)数欄には五(🀄)点という(🙈)のが一(🥗)つあるきりで、あ(🕦)とはみな四点以下だ(❓)った。零(líng )点は(♉)さ(👴)す(❣)がに一つ(⚾)もなかった。備考(🎉)欄(🦁)には(👐)、「品(🍢)性下劣、御(😊)(yù )殿女(🌝)中の如し」とか、「駈落(luò )かけおち三回(huí(🍧) )心中未(wè(💻)i )遂(suí )一(🧑)回」とか、「野(😭)心(xīn )満々、惜し(🌲)むら(🧚)く(🍟)は低能」とか、(🧀)「彼いつの日(rì )にか(🚅)悔い改めん」とか(🥨)、「(👯)愚鈍なる(🤨)が(🔧)如くに(👿)して(🥌)、(🥛)最も警戒(jiè )を要す(🕰)」と(🏔)か(🔌)、そういったさまざ(🈵)ま(🤺)の文(wé(🌓)n )句(🎭)が(📭)、いっ(😟)ぱい書(🛣)きつめてあった(😭)。五(🦊)(wǔ )点の評(píng )点(diǎn )をも(🎮)らっ(🚎)たのは「あざらし(📱)」先(😼)(xiā(🎹)n )生(📆)だったが、その備(bè(🍎)i )考(🚖)(kǎo )欄に(🏚)は(😠)「性粗野にして稚(🙈)気(🤩)あり、陰険と(🗿)は認(rèn )めがたし、合(🥔)否の判定(🍂)は後日会議の(😔)結果(guǒ )にまつ」とあった。
(🚃)次郎の調子は少しと(💱)がって(🐌)いた(🌎)。道(dào )江の問題から遠ざかるにつれて(🚎)、彼(bǐ )は次(🍮)第に元気をとりもどして来た(🌈)のだ(🎈)った(⬜)。徹太郎(🔒)は、し(🕝)か(🧛)し、心配そうに、
「そりゃあ(👙)、道江(🏒)さん(💤)がここから学(🔣)(xué )校に(💁)通う(❎)の(⚪)はい(🙎)い。そう(👘)する方が一番いいと(🥋)思うんだ。しかし、学校の行きか(🕕)えりに、次郎君が道江(jiāng )さんの用(yòng )心(㊙)棒(bàng )になるのはどうかと思(🏝)う(🎟)ね。」
徹太(🎇)郎は大して気(qì )にもとめ(😙)ないような調子でたずねた。道江は顔を赤(chì )らめてぐず(📛)ぐずしている(🎷)。
「本田(tián )、ずるい(👱)ぞ。」(🏕)
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