フェラ 動画《ヘンリー 塚本 女 教師》2行目ライン
ヘンリー 塚本 女 教師あらすじ
と、(🚇)道江(👃)は、しかし平(⏮)気な顔(yá )をしている。
(⏲)馬田(tián )は、機を(♌)見る(🎡)にはわ(🏗)りあい敏(😧)感なたちだった。それに、どうせ遠(🆎)(yuǎn )く(🏜)ないうちに何(🐳)もか(😐)もわかるのだと思うと、今しいて(🔊)次郎をけなす必(📱)要(yào )もないと(💟)思った(⏳)。
この採(🕒)点表(🤬)(biǎo )の波紋は決して小(🌏)さく(🐱)なかった。押しよせた(🧥)生徒たちにまじって、あとで(😷)は先生(🙌)たちまでが代る代るのぞき(🦄)に来た。生(shēng )徒(🚧)たち(🐹)は、採点表(🐬)にの(✋)っている先生が来(⏭)(lái )ると(🕢)、一(📽)(yī )々(🥦)その点数を大声で叫んだ。中(🐓)には、(🕵)備考欄(lá(💛)n )まで(🎭)読み(📁)あ(🏵)げる者もあった。先生の中には、(🌔)自分で自分の綽(🍠)名(mí(😡)ng )をよく知(zhī(🍗) )っている先(xiā(💠)n )生もあり(🏎)、(🏎)そうでない先生もあっ(Ⓜ)たが、そんな(🐯)ことで、ど(🥄)の先(xiān )生もいやで(💃)も(💐)自(🌉)分の綽名をはっ(♎)きり(📩)知らされるという結果に(🐭)なった。も(🛴)っ(🚾)とも、中学の先(🍔)(xiān )生(shēng )で、自(🏸)分(fèn )にかぎっ(📈)て綽名はな(🆒)いなどと安(🚫)心(xīn )して(🚖)いるほどいい気な(🔙)先生は(💧)ないはず(📼)なのだから、(⏯)それは大し(📋)た(😐)こ(🚓)とではなかったかも(🍉)知れ(🚯)ない。しかし、(🖱)綽名(míng )といっしょに、自(🌧)分(🎢)の点(😋)数ときび(😈)しい評(🔡)語と(🐳)を知らな(👺)ければな(🐀)らな(🤺)かったとい(⛹)うことは、何と(🎒)いっても最近の大きな(🐾)試煉(🛁)で(🔱)あ(🐅)っ(🤨)たに相(xià(😐)ng )違(🎦)ない。あ(🚛)る先生(🏎)(shēng )は顔(🌑)をひきつ(🔭)らせてガラス戸のまえに棒(bàng )立(⛱)に(😆)なり、ある先生(shēng )は一(📔)たん顔をまっかにし(🏕)たあと(🤴)、(🤪)強(🔞)いて微(🗼)笑(xiào )をもらした。しかしどの先生(🚤)も最(zuì )後に(👞)は、自分にはまるで(🏰)関係(xì(🏞) )のない(🌓)ことだ、とい(👖)ったような顔を(🛃)してその場(chǎ(👋)ng )を立ち去った。ただ「あざ(📿)らし」先(🌙)(xiān )生だ(🏳)けは、そ(🚿)の綽(🥟)名(míng )が自(zì )他共にゆ(🕷)るすほど(🎷)有(🌂)名(💴)になっていて、ごまかしがき(🎷)かなかっ(🌸)たためか、それとも(🎎)、備考(💒)欄(🎫)にあ(🦈)った通り、事実(shí(📈) )粗野の稚気あ(🧐)る性(🎲)格(gé )の持(chí(🥢) )主であ(⏹)ったためか、その大(dà )きな口を思いきり横(🈹)(héng )にひろ(🏺)げ(😜)て、よごれた(🍖)上歯(🐑)をむき(📏)出(chū )し、天井(🆕)(jǐng )を向いた鼻(bí )の下(🥇)に(✏)灰色(🌕)(sè )のあらいひげを針(zhēn )のように立て、内(nèi )をのぞきな(🌱)がら、(🗑)「わっはっ(🐍)は」と笑った。そし(🏡)て、「わしだけは合格(gé(🗞) )の見込があるちゅうのか。どう(🕳)かよ(💭)ろしくたのむ(🥎)よ。」と言う(🍂)と、(🕯)くるりとうしろを向(xiàng )いて、もう一度(dù )「わっ(🚽)はっは(🤛)」と笑(xiào )い、歯(✋)(chǐ )をむき(🔓)出したまま、むらがって(😴)いる生(🗨)徒た(🏠)ち(🏨)を押しわけて帰って行(🛂)った。
「朝(chá(🚕)o )倉(cāng )先生(✨)(shēng )が待(dài )っておいでだ。」――昨日父にそう(🕡)言(yán )われた(📴)ことが、(⏹)彼(bǐ )には一日(rì )気に(🥌)かかってい(🗽)た。しかし、なお(👻)一層気にかかって(🔺)いた(🐞)のは、血書を書(🦂)いた自分(🏾)の(🤧)ことを先生が「か(🥁)わいそうに」と言わ(📬)れたと(🎻)いうことだった。最初この言(🍶)葉(yè )を父(🚿)の口(kǒ(🍓)u )をとお(🚆)してきいた時には(🌃)、それがあ(🚯)まりにも予期(💋)しない言葉(yè(🛩) )だ(🔘)ったために、ただ面(miàn )くらっただけだった。しかし(🧐)、彼(💼)(bǐ )にとっ(🕣)て、朝(📠)(cháo )倉先(xiā(🏏)n )生(🎧)の言葉(yè )は(🐳)、と(🚊)り(💖)わけそ(📸)れ(🦅)が(🤯)彼(🕕)自身の(🚗)ことに関し(🎻)て発(🚯)せられた場(🙀)合(😈)、どん(🙊)な片言隻(zhī )句(jù )せきくでも、軽(🥇)い意(yì )味をもつものではな(🔥)かっ(👨)た。彼(💸)は(🦂)その(📽)あと二階(jiē )に(🔪)ねころんで、ひと(🗼)り(🖌)でいろいろと考えてみ(⌚)た。言(yán )葉(yè )がありふれた(🍴)簡(🏆)単(dā(🕤)n )なものだ(🍠)っただけに、かえって意味(⏲)がつかみにくかった(🕛)。もしそれ(🔜)が世間(🆓)普通(🤫)の人の(👳)口(⏳)を(💏)もれた言葉(🏌)だった(🎓)ら、血を流した自分に(😃)対する同(🕙)情(💈)の(🐸)言葉(yè )とも解されよ(🏘)う(⭕)し(❎)、また県(xiàn )当(dāng )局と(📦)い(⏭)う大きな相(xiàng )手(shǒ(⏫)u )を向(xià(⚫)ng )こう(🚕)にまわし(🚃)たこと(➖)に対(duì )するあわ(⛪)れみ(✳)の言葉(🐨)とも解(jiě )されよう。しか(😻)し(🚔)朝(🎭)倉(cā(🙄)ng )先(🕠)生がそ(📭)んな甘(🤐)いお(😽)座(zuò )なりを言われようはずがない。先(📱)生(🌘)(shēng )の愛(🏸)情(🏷)(qíng )はもっ(🔓)と深いのだ(👹)。先(⏲)生(😀)の言葉(🅾)の奥にはいつも(🚳)き(☔)びしさがある。われわれの心をむち打って一(🍌)(yī(💺) )歩前(qián )進せ(🎈)しめない(🏇)ではおかな(🏰)い(🐺)きびしさがある。先(👈)生(🕳)はあ(🥣)るいは(🎌)自(zì )分(fèn )を始(shǐ )末に負(🍏)えない飛びあがり者(🥓)(zhě )だ(😴)と思われたかも(🕙)しれない(🍩)。「かわい(📺)そ(🔵)うに、己を知らな(🖖)いのにも(⛲)ほどがある！」それが先(xiān )生の(🕒)お気(🈚)持(🥛)だったの(🚙)ではあるまいか。
「まあ、本田さん、しば(📎)らくでしたわ(🚊)ね。さあどうぞ。先(🛅)生(🌉)は書斎ですわ(📊)。」
「お(🦅)まえも一度先生をおた(🐯)ずねする(🐀)といい(👕)ね。先生の方(✂)(fāng )でも待(🎉)(dài )っ(⏪)ておいでのようだよ。」
「(➕)す(😢)ぐうしろ(🗨)からさ。二丁ぐらい(🥘)はなれてい(📥)たかな。」
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