途中で学(📿)士は思出したよ(💝)う(🗑)に、
(💹)長(🛸)く東京(😑)で年(🐜)月(🥂)(yuè )を送(🐆)って来た高瀬(là(🧚)i )には、塾(📢)の周囲まわり(🔖)だ(📸)け(🥏)で(🐙)も眼に(🤐)映るものが多(♉)かった。庭(🈴)に(🔊)ある桜の花(huā(🎌) )は開いて見(🦋)る(⛅)と八(bā )重で、花(🧛)束のように密集かたま(🏏)ったや(♿)つが教(jiāo )室の窓に近く咲き(📈)乱れた。濃(nóng )い花の影は休みの時(shí )間(jiān )に(🚄)散(🏬)歩(bù )する教師等の顔にも映(yì(🏣)ng )り、建(🛤)(jiàn )物の白い壁にも映(📿)った。学生(❇)(shēng )等(🍕)は幹に隠れ(🚯)、(🔍)枝につかまり、まるで小鳥かなんどのよ(🅾)うにその下を遊び廻(✋)って戯(📋)れた。
(🏘)坂道(🚶)を(🍟)上ると、大(dà )手の(⚫)跡へ出(chū )る。士(🍳)(shì )族(zú(🌍) )地の方へ(💱)行く細(xì )い(🍞)流がその(🙋)辺(⚪)の(📊)町の間を流れ(🚱)て来(lái )ている。二(⏰)人は広(🌆)岡理(👵)学(🧖)士の噂(🥦)うわさな(🦖)ど(🍃)をしながら歩(bù )いた(📯)。
これと(🔔)擦(🐶)違(wéi )す(🉐)れちがいに越(yuè )後えちごの方(🛁)(fā(🚥)ng )からやって来た上り汽車(chē )がやがて汽(🎚)笛(📊)の音を(😒)残して、東(dōng )京を指(zhǐ )して行って了(le )った(🎻)頃(qǐng )は、高瀬も塾の庭を帰って行っ(🎾)た。周囲あたりにはあたかも(💊)船が出た(😿)後(hòu )の港(gǎng )の静(🚀)か(⏩)さが(🦎)有(🉑)っ(🛺)た(👐)。塾の庭(🔴)(tí(🤠)ng )にある桜(🏙)は濃(🗓)い淡い(🔥)樹の影を(👳)地に落(👗)していた。谷づた(🈚)いに高(🛸)(gāo )瀬は独(🍈)(dú(🔄) )ひとり(📣)桑(💗)畠(🍸)の間(jiān )を(👈)帰り(🏑)ながら、都会(huì )から遁(📤)のが(🐉)れ(📘)て(🚸)来た自分(fèn )の身を考えた。彼(🈚)が近(👴)い身の辺(fǎn )ほとりにあった見せかけの生活から――甲斐かいも無い反抗と(🛑)心労(🥌)とから(👹)――その他(tā )あらゆるものから遁のが(🍓)れて来た自分の(➗)身(shēn )を(🌇)考(👛)えた。もっと(🌘)自分を(📑)新鮮(🚄)に、(🧡)そして簡素(🔮)にすること(👎)は無いか。そのために(💎)、彼は他にもあ(🎞)った教(jiāo )師(shī )の口を断り(📈)、すこし(🐐)土でも掘って見よ(🐼)う(📝)と思(📑)っ(🌨)て、わ(🖇)ざわざこの寂しい田舎へ入って来(📜)た。
「これ、(🦊)繁(🍵)、塾(🌑)(shú(🌰) )の(🙀)先生が(🐒)被入(rù )い(💧)らしった(🏍)に御(💶)辞儀しないか(👉)――勇(yǒng )、お前はまた何だッ(🚢)てそんなとこ(📪)ろに立っているんだね(📖)え――真(🔑)実(shí(📶) )ほんとう(🕜)に、高(🐲)瀬さ(🍧)ん、私も(🏆)年を取りましたら、気(😙)ぜわしくなって困りますよ――」
「俺おんにもおく(📚)れやれ」と鞠子(🧗)(zǐ )は母が口(💠)(kǒu )をモガモガさせ(🕊)る(🛬)のに目(🔆)をつ(🏍)けた。
途中(zhōng )で学士(👇)(shì )は思出(😊)したように(🚐)、
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