「え(🔧)え、結(jié )局(jú )は一(😾)人(📿)一人の問題じゃ(🎱)な(🆖)いで(🈯)しょうか。」
「もっと考(👢)え(🅿)る? (🎻)ふむ。腑ふに落(🥔)(luò )ちなければ、腑に落ちるま(🏵)で考えるよ(😞)りないだろう。自分(fèn )で(✅)考(🤜)えないで、人の(📜)言うこ(🛑)とを(🐜)うのみに(➕)する生(🔻)(shēng )活(huó )な(🚲)んて、ま(🗓)る(🔉)で意味がないからね。」(💬)
(🧢)飯島(⚓)の(🏾)足音がき(🚙)こえ(🔋)な(🔉)く(🍊)な(🍩)ると、小便所の(😮)掃(😩)除を(👟)していた(🙊)四人が、か(⌛)わるがわる言った(🕳)。
(👑)やがて朝(🕉)食(🍑)(shí )の時(shí )間になっ(👸)た。次郎(🕵)は箸(zhù )はしをにぎっている間も、ときどき(🕧)眼をつぶって、何か考(🕒)(kǎo )えるふ(📵)うだった。
「ええ、でも、まだ(🤑)だれも起きた(💲)様子(zǐ )がないんです。」
そ(❇)れ(💹)には、組織(zhī )や(🦍)、講義(🦔)科目(⛱)(mù )や、諸行事(shì )の(🚣)時間(jiān )割(🧕)など(💃)、必要(🖱)な諸計(🤮)画が一通(💶)りな(🏫)ら(🗨)べられて(🌺)いた(🗳)が(🕝)、そのどの部(bù )分を見(🎻)ても常識から(⏲)とびはな(🔃)れた(👣)ようなことは一つもな(🎳)か(🗳)った。塾堂(⏫)(táng )と名のつくとこ(🆙)ろでは(😑)、そ(🌵)のころほとん(♐)どつき(😲)ものの(🐊)よう(🍸)になっていた「みそぎ(🐢)」とか、「沈黙(mò )ち(😼)ん(🏋)も(🛵)くの労働(🏵)」とか(🧔)、およそそ(🐕)ういった、いわ(🙇)ゆる「鍛練たんれん」的(🚙)(de )な行事(shì )が全く見当たらないのは、むし(⭕)ろみん(🔝)な(🖤)には、ふしぎに思(sī(👀) )われ(🐛)たくら(🥜)い(🚉)で(🗿)あった。五時半(bàn )起床というのが、(🥦)二月の武蔵野(yě )むさ(🌠)しの(🛐)では、ちょっとつら(📟)そうにも思(sī )え(🙉)たが、そ(🦊)れも青(🔂)(qīng )年(🍣)たちにとっ(🍱)ては、決してお(👼)どろくほ(👉)どのこ(🏫)と(📆)で(📢)はな(🈳)か(😴)った。むしろかれ(🏾)らをおどろかしたの(🍖)は、生活にうるおいを(📝)与あ(🐓)たえ(📛)るような(🍐)行事が、かな(🐩)りの程度に、織おりこ(🆕)ま(✏)れていることであった。とに(🛠)かく、(🥦)見る人が(🚤)見れば、(📚)日常(cháng )生活を深(shēn )め高(🏜)(gā(🧣)o )め(⚽)る目的で、すべて(👓)が計画(🗃)されていると(🐔)いうことが明ら(🍺)か(🔛)であっ(🚻)た。
塵(ché(🕢)n )ちりを廊下に(🕶)掃は(💥)き(👲)出(🌁)すと(🙉)、かれ(🗼)はバ(📝)ケ(👼)ツに水を汲く(🕔)んで来(lái )て、寝間ねまと事務室(shì(🥀) )とに雑巾ぞうきんがけをはじめた(🕜)。窓を(🐀)すっか(㊙)りあけ(😘)はなっ(🎈)た(🔌)、ま(🎚)る(😉)で火(📸)の気(qì )のない、二月の(❤)朝の空気は、風が(🐔)ないた(👡)め(🌪)にかえってきび(😅)しく感じられた。これまでたびたび(🤗)同じ経験(💨)(yàn )をつんできたかれにとっても、仕(shì )事は決(jué )してなまやさ(🖕)しい(🧙)ものではなかっ(🚩)た。どうか(🥏)する(🌼)と(🧠)、手がし(🦅)びれるようにかじかんで、雑巾が思(🤭)うようにしぼれず(🙅)、また(✒)、拭ふいた(🎊)あとの床(chuá(🔟)ng )板が、つるつるに凍(dòng )るこ(👄)とさえある(🥏)の(🚗)だっ(💐)た(🐲)。かれは、しかし、二つの(🔷)室をす(🎶)み(🕔)か(🥀)らす(🍴)みまで、たんねんに拭ふきあげ(😏)た。
「田川はどうだい。」
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