と(🦓)千三(sān )は(🤼)わら(💶)った。
さんざんな(🤘)悪(🐿)罵あ(🏛)くばの中に(🎽)ノ(🦂)ックはお(🚡)わった。千(⚾)三は(🐘)い(🐍)くども(⛺)いくども滑ったの(👭)で身(📗)体からだはどろだらけになった(🌈)、その他の人々も同(tóng )様であ(🧑)っ(🤭)た。
「そうです、(💚)ぼくもずい(🕹)ぶ(📆)ん(🥣)中学(🚷)校のやつ(🌿)ら(🛋)にばかにされました」
「(💸)わかった(🛒)か」(🔥)
浦(pǔ )中は必死になっ(🍤)た、小(🈷)原、柳は死に物狂いに戦っ(🗻)た、が千(😫)三の快(🎲)技は(🚉)あらゆる難球(qiú(🤞) )を食い(🚔)と(👔)めた、かれは(📃)し(🔀)っかりと腹を落ちつけた、か(🎁)れの頭は透明(míng )で気がほがらかであった。
「そう(💺)だ、金があっ(👔)て時間(😶)が(❤)あっ(🏎)て学問するものは幸福(fú )だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな不幸な(🏴)や(🕚)つばか(🍃)りだ、同(🦁)(tó(🌓)ng )じ土地(🐲)に生まれ同じ(✅)年ごろであ(✉)りながら、ただ(🎈)、金のた(🕋)め(🔭)に甲こうは意(yì(➕) )気(qì(✉) )揚(⏲)(yáng )々(🚯)よ(💨)う(🕤)ようとし乙(🍺)おつは悄然しょうぜんとす(🕷)る、(📎)こ(💏)んな(🔗)不(🦐)(bú(💜) )公平(👨)な話は(🚪)ないのだ、いいか(📯)安(ān )場(chǎng )、(🕉)そこでだ(㊗)、わしは生徒共の肩(jiān )身を広(guǎ(⏲)ng )く(♈)さ(🛠)してやりたい、金ずくではかな(🕒)わない、かれ(🚯)らの学校は洋風の堂々たる(📞)ものだ、わ(😚)しの塾(🐣)じゅくは壁が落ち(👸)屋根(🚟)(gē(🤭)n )がも(🏀)り畳(🌷)たたみが(🅰)ぼろぼろ(🤐)だ、生徒は町を歩(🎹)くにいつ(🤥)も小(xiǎo )さくなってしょぼ(💸)しょぼして(😚)い(🤳)る(🤮)、だか(🥄)らせめて野球でもいいから一(🗣)遍(biàn )い(🖌)っぺん勝たしてやりた(🌱)い、実力の(🚦)あ(⏩)るものは貧富(🙋)にかかわら(⬇)ず優勝(🎢)(shèng )者(🎹)になれるも(📲)のだ(🥢)ということ(🙍)を知らし(📺)めた(🔹)い、(🏸)師範生も中学生(👶)も黙(👄)々生も(🚴)くも(➿)くせいも同等のものであ(📶)ると思(💑)わせたい(♋)、大(🐹)手(shǒ(🈂)u )をふって町を歩く気にならせたい、だから(🌞)どうしても(😗)今度は勝た(➖)ねばなら(🐏)ん(🎖)、(🆖)わしもこの年(niá(🥑)n )になっ(🍪)て、なにをくるしんです(🕶)っぱだ(🍅)かになって(🔚)空(kōng )あ(🤾)き地ち(🦖)でバットをふり生徒(tú )等を相(😳)手に遊んでいたかろう(🥔)、(😋)生(😇)徒の自(🏋)尊心を養成したいためだ、そうして(🤲)一方(♊)に(🏢)おいて町(🥛)(dīng )の人々や官学崇拝(bài )者を見か(⏳)え(💽)し(🌙)てやりたいため(🚎)だ、野球の勝敗は(✔)一小事だが、こ(♟)こで負ければわしの生徒(😐)(tú )はますます(💦)自尊(zūn )心を(🕔)失(shī )い肩身を小(xiǎo )さくする、実(shí )に一大事(🐡)件だ、なあ安(👻)場(🐧)、今(📫)(jīn )度こ(📅)そはだ、なあおい、しっかりやってくれ(📚)」
「(😽)そうか、かにが一(yī(🤶) )ぴきはいってるよう(🎰)な気がす(🥖)る(📿)よ」
の声が鳴り(⏰)わたっ(⛸)た(😘)。ちょうどそのとき(🌊)黙々塾も(💜)くもくじゅくの(🌝)一隊が入(rù )場(🍟)(chǎng )した。
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