次郎は、すぐ(🈺)、事務室の前(🌵)から玄関にかけ(🐰)ての掃除を手伝った。朝倉(🍔)先(🌠)(xiān )生も、そのう(👚)ちに塾(shú )長室か(📥)ら廊下に出て、みんな(🚡)の(🎆)様子(😣)を(🚯)見て(🧠)いたが、それもほんのしば(🗄)らく(⏲)で(📇)、すぐまた塾長(zhǎng )室(🎸)にもどり、椅(🔲)子に(♎)腰こしを(🗾)おろすと、そのまま(🎌)何か深く(🧖)考えこんでいた。
次郎は近づいて行って(🥗)声(shēng )をかけた。
「朝倉先(xiān )生にも(🐶)しばらくお(📸)目(mù )にかかっていないので、近いう(🚓)ち(🍁)に、ぼくの(🔫)ほ(🎤)うから訪ねたい(💴)と思(👆)(sī )っている。塾(shú )がまたは(🐐)じまっ(🚛)たそ(😢)うだから、先生も(🕺)君も日曜でなければひ(❤)ま(🍰)が(🤥)ない(🍴)だろうと(👒)想(xiǎng )像そ(📘)うぞうして(👜)、だいたい今度(dù )の日曜を予(🦍)定(dìng )している。ぼくのほ(🐇)うは(🖤)たぶん変(bià(🕟)n )更へんこうの必(bì )要(yào )はあるまいと思う(🀄)が、君の(👨)ほ(🏤)う(🦃)で(🍫)さしつかえがあった(💋)ら、(🍂)すぐ(🌝)返事(shì )をくれたまえ。さしつか(🔲)えなければ返事の必(🆙)(bì )要はない。」
開塾(🎶)かいじゅく(👮)中(🚍)は、(❣)次郎(lá(👲)ng )は、朝倉(cā(🚪)ng )先(xiān )生夫妻(🏕)だ(👵)けを空林(📨)庵(ān )くう(😹)りんあん(⚽)に残して(♎)、本館(guǎn )の事務室(shì(🧕) )につづく畳(dié )敷たたみ(📀)じ(🚫)きの小さな部屋に、(💎)ひとりで寝起(😭)(qǐ )き(🌽)することにし(🖐)ているのであ(🛑)る(🤷)。
(👣)と(📖)あった。
かれは(♎)、そう言(yá(🍇)n )うと、す(⛺)ぐおじぎをして(🍔)、塾長室を出(🗝)た。朝倉(⛅)先生(🏅)(shē(🍄)ng )は無言のま(🚘)ま、か(🐽)れ(🏐)のうしろ姿を見おくって(🐜)いた。
「例(lì )に(🗞)よって(🔌)、指導者がいる(🏁)よう(✋)で(⭕)すね。」
次(cì )郎が入(rù )り口に(🍚)立って(🏥)様(yàng )子(zǐ(🍥) )を(🏝)ながめ(🤽)ていると、
「ぼ(🌙)くは、むろ(👷)ん、い(🐅)けないと(🏣)思います。」(🚚)
「何しろ紳(🕥)士しんし(🎴)だからね。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025