次郎は、いきなり(🕋)ぴしりと胸に(♋)笞む(🐿)ちをあてられ(🦍)たよ(📚)うな気(qì )が(🏑)した。かれの眼には、大河の(🚛)、今朝(🧙)のしずまりきった静坐の(🧤)姿(zī )が(🎖)ひとりでに浮うかんで来た。むろ(🍪)ん、先生に返(🌔)(fǎn )す(😽)言(yán )葉は見つか(🌁)らなかった(😱)。先生は、すると(🚐)、微(🔇)(wē(🍉)i )笑びしょ(⛹)うし(💝)ながら、
「(🤞)き(🛂)っとさま(🕸)し(🎣)ていますよ(🔫)。どの室にも、眼(yǎn )をさ(😓)まして(🐟)いるもの(📕)が、も(🚪)う何人(rén )かは(🌔)あるは(🌵)ずです。」(💺)
先生は、次郎の顔を見る(📧)と、手帳をひらいたま(🆔)ま、たずね(🕊)た。
解散するま(⚫)え(👸)に(♟)、(🍃)朝倉先生が(🛃)言った。
飯(fàn )島は、いか(💐)にも得意(🔍)(yì )らし(⏬)くこたえ(📋)た。
「ぼ(🤔)くは(💰)、ながいこと(✴)友愛塾(🎏)の仕事を手(🌃)(shǒ(🐚)u )伝わせていただいてい(🚇)な(🙊)がら、(🐟)その精神がまだちっとも(🦄)身についていなかったために、けさのようなあやま(🥫)ち(🚚)を犯してしま(🕶)いました。ほんとう(💢)に(👗)恥(chǐ )はず(👎)か(💫)しいこ(👶)とだ(🛰)と思(sī(🎨) )っています(🕌)。しかし(🚟)、そのあやまちによって、開塾そうそう、大(dà )河君の(🍰)よう(🦕)な、友(yǒu )愛塾精神(🎦)に徹底した、実践家(💽)じっせんかの魂た(💙)ましい(😙)にふれるこ(♉)とがで(🌘)きたこと(🥞)を思(🈴)(sī )いますと、一(🍊)(yī )方(🗃)で(🍬)は、かえ(🚖)っ(💔)て(🐡)ありが(📷)たいような気(😔)(qì )持ちもしています。」
講堂では、掃(🎷)除はもうあらか(🐑)た終わって、机や椅(🐁)(yǐ(🛺) )子(🦖)いす(🎅)の整頓せ(🚷)いとんに(👖)と(⏲)り(🔵)かか(👲)る(🍾)と(💝)ころ(📰)だ(🛀)っ(👊)た(🤱)。そこは、第一(yī )室(shì )と第二(⏩)(èr )室の共同の受け持(chí )ち(🦊)だ(💼)ったらし(♓)く、田川大作や(🤑)青山敬太郎などの顔(📹)も見(jiàn )えていた。田川は(🕸)、例のしゃがれた(♎)、激はげしい号令口(♊)調くちょう(🍄)で(🚑)、ほかの塾生たち(👜)をせきたてながら、自(zì(🚠) )分でも椅(🎂)子(🐶)や机を(😏)運んで敏(mǐn )捷(jié )びん(🥋)しょうにたちはたらいて(🍨)い(🏍)た。これ(🍂)に反して、青山の態(🀄)度(💦)は(🍞)きわめて(🍧)冷(💴)静だった。かれ(😚)は、(👊)田(tián )川の声に(🥦)は(💵)無頓着むと(🏣)ん(🦐)ちゃ(🚫)くな(🔨)ように、並(🛏)(bì(🐊)ng )な(📀)らべられていく机(⛷)の列を(💛)じっとに(♓)らん(🤦)では、その(🥘)みだれを正していた。―(🏠)―二人(📐)と(🐰)も(🍣)、それぞれに室長に選(xuǎn )ばれ(💁)ていたのである(🔐)。
で(⬜)は、(📼)なぜそれならそれとはっ(🕺)きり書(🚯)か(🍣)ないの(🥌)だろう。道江の名(🛑)を書く(⏬)のがきまりわるくて(🥀)、暗々裡(🗿)あんあんりにそれ(🏜)をほのめ(🛣)かしたつ(📌)もり(🐱)なのだろうか。あ(🐪)るいは、予(💿)告なしに道(dà(🚩)o )江を(🎒)つ(🌹)れて来(☝)て、自分をお(🐂)どろかすつ(🖋)もりなのだろうか。いずれ(🐖)にしても、自(🎛)分(😭)にとって(🐄)は、あ(♟)まり(😣)愉快(kuài )ゆかいなこと(😂)ではない。何とい(🗻)ういい(⚽)気(qì )な、甘あまっちょろい兄(📲)だろう、と軽蔑けいべつしてやりたい気にさえなる(🎏)。
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