人(rén )の世はふしぎ(🌝)なものです(🐀)ね。その時(shí )わた(🧥)しが木村先(xiān )生を(🔮)おた(🔶)ずねしな(🚺)かったら、小諸(zhū )義塾(🗾)(shú )こもろ(🔖)ぎじゅく(😜)のある(🍭)ことも知(⭕)らなかっ(🗃)たでしょうし(👛)、(💀)先生の(🛅)教(jiāo )育事業を助けるようにとのご相(🤹)(xiàng )談(tán )も受(🈷)(shòu )けなかっ(🗑)たで(🐰)しょう。わたしは(➡)よ(🖖)く考えた上でと(✉)お答えして、いったん東(dōng )京へ(🥚)帰(guī )りました。ただ(🐾)先生のような人(🧀)が小諸(⚓)あたり(🔙)に退(tuì(😀) )いて(📇)、学校を建て(🚽)、地方の青(🚉)年を相(✨)手(🌍)(shǒu )に(🖍)田園(yuá(🚎)n )生(shē(💑)ng )活というものを楽し(✅)ん(🤾)でおられるのをゆ(🏬)か(🤰)しく思(⏭)っ(👰)たこ(🖼)とで(🛰)した。
人(rén )の世はふしぎなもの(🤗)です(💡)ね。その時わたし(🏘)が木村先生をおたずね(🍺)しな(🏠)かっ(🚁)たら、小(xiǎo )諸義塾こもろぎじ(👜)ゅく(💒)のあることも知ら(👓)なかった(📷)でしょう(🏭)し、先生の教育事業を(🐃)助けるようにとの(🌝)ご相(xiàng )談も受けなかったでしょう。わたしはよく考えた上でとお答(dá )えして、いったん(🤥)東京(jīng )へ帰りました。た(😴)だ先生のような(🦄)人が(🆙)小諸(zhū(🐼) )あたりに退いて、学(😣)校を建て、地方(🍩)の青年(nián )を相手に田(🗄)園(😶)(yuán )生活(🍉)というものを楽しんでおられるの(🥁)をゆかしく思った(🧣)こ(🥕)とでし(🍧)た。
そ(🎵)のうちに、(🥕)太陽が遠く東の空に登ってきました。そ(💙)れは地平(🍖)線(xiàn )を離(lí )れ(🤑)て飛(fēi )び(🤐)あ(⭐)がるよ(🦐)う(👞)な勢(shì(🔎) )いのものでした。毎晩(wǎn )沈(⚓)んで行く(🤓)日(rì )輪とも(😮)思(sī(👅) )えないほどの生き生(😺)(shēng )きとした美(🦋)しい(🍑)も(🐢)の(👀)でした(🌚)。生徒(👇)はびっくりして、生まれて初めて(👹)そんな太陽が自分の目に映ってきたこ(💥)とを知った(💼)の(👇)です(🌈)。にわとりはにわと(🕜)りで、もう一(🔸)つお(🔬)まけに(🚰)と(📶)いうふう(🐪)に(💊)、新(⏭)しい朝の誕(dàn )生を(✴)告(gào )げていたのです(🤐)。
八(bā(💛) ) 荒浜
皆(jiē )さ(💫)んも(🌆)ごぞんじのように、この日本のお国が明(míng )治の御代(🍀)(dài )みよとなる前は、(🧔)徳(💙)(dé )川(🐸)の世の末であり(🍌)ました。もう徳川の世の中(zhōng )も(🍥)こ(🕖)れまでと思(sī )うも(🦃)のは、たいがいの人(rén )が戸(hù )まどいして(⛷)、仕(shì )事(shì )も(🍝)ろ(🕔)くに手(📩)(shǒu )につ(🔤)かなかった中(zhōng )で、よくあとし(🔮)まつ(♌)を怠ら(🎿)なかった(📠)三(sān )人の(🅾)人があ(🍔)ります。皆(jiē(⛹) )さんは、岩(🌟)瀬肥(🐡)(fé(⛩)i )後いわせひご、小(💈)栗(🚵)上野(🔯)介おぐりこう(🔟)ずけの(🔤)すけの名を覚(jiào )え(🎍)て(🎱)おいていただきたい(🤜)。ここにお話(🏍)ししよう(🏨)と(⚓)する栗(🥡)本(📩)くりも(🚌)と先生(shēng )も、(🛡)そ(🌺)うい(📠)う(⬛)三(🛢)人の(📶)中の一人です。
仙(🎧)台せんだ(😽)い(🕹)へ来(♎)て弱っ(💍)たこと(🛅)は、ことばのなま(🏄)り(🥥)の多いことで(🌴)し(😄)た。何か土(tǔ(🙄) )地(dì )の人か(🐕)ら話しかけ(🎴)られても、世(🌗)間に交(jiāo )際の広(guǎng )い男(nán )や女(nǚ )の話に通じないよ(💊)うな(🍲)ことはま(📗)ず(🌔)ありませんでしたが、おばあさんどうしが(🧚)語り合うことばなぞは(😇)、て(🚐)ん(🖋)で聞き取れ(😷)ないくらい(😸)で(🔴)した。わ(🍬)たし(🐣)は東(dō(❤)ng )北(běi )学院(🛎)へ(💕)来て学んでいる生(🆗)徒の(🤕)作(🐑)文の中(zhōng )にも、何ほ(🅿)どその地方(🎒)ことばのな(🚱)まり(💪)を見(jiàn )つけたか知れません(🌩)。
六 わかめ売(🍭)(mà(🐜)i )り
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