「このまま放っとくと、上(💍)級生の(📢)権威けんいに(🤔)かかわ(🈂)るぞ!」(🆎)
(📩)大沢は「やあ」とお辞(🚪)儀(yí )をかえ(🌇)して、あぐらを(⛅)かきなが(🙎)ら、
それが、そ(🐊)の頃、彼(🔒)の(👑)行動を左右(yòu )す(😣)る第一の信条だったので(🍝)ある(🐦)。
彼は、一年生(👦)(shēng )の全部(⛅)とは(👲)いかな(㊗)くとも、(🌏)少く(🎺)とも彼の組の生(👘)(shēng )徒だ(🐢)けでも、彼と(🔐)同(tóng )じ気持になっ(🌑)てもら(🤙)う(👉)ことを、心(🚸)(xīn )から望(wà(🕊)ng )んでい(🐡)た。彼(bǐ(✒) )はある日(rì )、五(wǔ )六(🥗)名(míng )のもの(🈂)に真剣にそ(🏌)の気持を話して(👅)み(📐)た。しかし、誰(shuí )もが反(fǎn )対もしなければ賛成もしなかっ(🧗)た(🏎)。落第して同じ(😐)一年にとどまっ(⛰)てい(🗜)た一生徒(😉)などは、嘲る(❇)ように「(🦕)ふふ(⏫)ん」と答(🙁)えたきりだった。で、彼はそれっ(🤶)きり、誰に(🏕)もそ(👜)の(😿)こと(💽)を言(yá(🎟)n )わなくなっ(🙂)てしまった。
「それ(🌕)で、その次郎君、どうしていたんだ、昨(zuó(🤐) )日は?」
(🖍)二人は校門を出てからも、(🐟)し(🏘)きりに(📹)次郎のこ(🐾)と(🤩)を話(⚽)(huà )しながら歩いた。
「いい(🍥)です(🛢)、うる(🐠)さ(😥)くたって、卑怯者になるより(⛅)、よっぽどま(💣)し(🈸)です。」
「どこの奴(🕡)かね。…(🍎)…(🌕)おい、(🐸)本(🧟)田(💣)(tián )君、知らんか。君と同(🌟)姓(🆎)だ(🌼)が。」
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