日本《トイクリ 口コミ》2行目ライン
トイクリ 口コミあらすじ
「(🏗)それは最初(🛩)からわかってる」と先生がいった、そうして「ボールをやると同じ気(🖱)持ちで学問(🧕)をすれ(🏇)ば天下(xià )の大選(🧤)(xuǎn )手(😲)に(😴)なれ(🛑)る」と(🐈)つけ(🔨)くわえた。
「(♓)どうぞ(🍋)神(🕷)(shén )様、ぼくの塾じゅく(🛩)をまもってください」(〽)
「(🐐)もっと寝て(🆒)ても(✌)いいよ」と伯父(🧤)さん(🔲)は(🤚)にこ(👶)にこして店から声を(💆)か(🕹)けた、かれはもう豆腐とうふをおけ(⛽)に移(📙)(yí )してわ(🚱)らじをは(😿)い(♎)ている。
そのころ学校内(👌)で奇怪な風説が伝(yú(🤩)n )わ(🐟)った、(🔃)生徒の中で女学生と交際し、(💯)ピアノ(🔜)やバイオリン(😗)の合奏をし(🦖)た(🛺)り、手紙を交換し(➿)たり(🔣)、飲(yǐn )食店に出入(🍋)りしたりするものがある、いまのうちに(🌚)探(tàn )しだして制裁を加え(🍎)なければ浦和中(🤭)(zhō(🗻)ng )学の体面に関(wān )する。
「活動(⏹)じゃないか(🖤)え(💱)」と母が(🕸)いった。
「(👞)師範(🍟)のやつ(🔶)らがい(🐎)いふらし(🈶)たんだ」
「(📻)それ(😩)はぼくもよくないと(🎱)思う、しかしそんなこ(💪)とは(🏨)忠(🈶)(zhō(🎳)ng )告ですむ(🏋)ことだ、一度忠告(gào )して(🚷)きかなかったらそのと(📑)きに第二(🚝)の方法を考(🌝)えようじゃないか、ぼくは生(shē(🚀)ng )蕃せ(🦂)いばん(🔱)の(🎁)こ(😊)とでこり(🎼)た(🏊)、(🔆)生(🎣)蕃(🌶)は決し(📬)て悪い(🕯)やつじ(🐑)ゃなかった、だがあのとき諸(⚓)君(🔏)(jun1 )がぼくに同情して(🚌)生蕃を根底からにくんだ、そのために彼(❄)は(🏋)ふたたび(✡)学(🎇)校へ(🍂)くること(📓)ができなく(🔎)なった、ぼく(🐈)は(🛎)いつもそ(🎳)れを思うと、われわれは感(👸)(gǎn )情に激げきしたた(👢)め(⏱)にひと(🍓)りの有(🦍)為ゆ(🧢)う(💾)いの青年を社会から葬ほ(🍺)うむるこ(📫)とに(❎)なったことが実に残(cán )念(😜)でたまら(🦑)ん、人(🕢)を罰する(💃)には(🎼)慎重(chóng )し(🎏)んちょう(👵)に(📢)考えなければならん、(👓)そうじゃないか(🍚)」
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