朝の行(háng )事(🕙)は、ま(🎊)ず(💶)室(shì(🧗) )内体(🧣)操にはじ(🏊)ま(🐻)った。それは友(yǒ(🎍)u )愛塾の(👂)ために特(🚣)に(📳)考案された(💝)もので(😽)、その指導も指(🌑)揮(🚉)しきも次(😏)郎(🚁)の役割だった。体(tǐ(✳) )操(♍)(cāo )がす(🥪)むと(😉)、朝(cháo )倉(🏮)先生の合い図で静(🐡)坐せ(😹)い(🛷)ざ(🏣)に入った(🔴)。これは就寝前(🐋)の静(🏠)坐にくらべると、いくぶ(😿)んな(🚒)がかったが(🛎)、それでも、せ(🍳)いぜい十四(sì )五分(🏛)(fèn )ぐら(🛳)いだっ(⬅)た。次郎は、(📟)今朝も足音をしのばせながら、(👡)塾(🍌)(shú )生たち(📱)の姿勢(🤴)を(👅)直して(➡)やった。
「おや、外出(🦒)しなかったんですか(😳)。」
みんな(🏦)の視線は、もうさ(🍠)っきから大(dà(📖) )河(😝)に集中(🛂)さ(🙏)れ(🦒)ていた。大河の顔(yá )には、(💏)しかし、それ(🏷)で(🈺)てれているよう(🐶)な表情は(🌪)すこしも見(jiàn )られ(👲)なかった。かれは(🔳)ただ(📛)一心に次(🎀)(cì )郎の顔を見(jiàn )つめ(🕣)、その声(🖖)に耳(ěr )をかたむけてい(🥎)る(🌉)だけであった。
七(🐡)時(👏)の朝食までには、まだ二十分(fèn )ほどの時間があり、そ(⛲)の間(😒)に食(🌵)事(🦁)当番は食卓しょく(🤸)たくの(⛴)準備(bèi )をやり(🏯)、そのほ(🌦)かのも(🍋)のは、自由(yóu )に新(xīn )聞(wén )に目をと(🔱)おした(🤶)り(🚉)、私用をたしたりするのだった。次(cì )郎は、いつもなら、こんな時(😵)間(jiān )にも、できる(📶)だ(📕)け塾生たちに接触(🎒)せっし(📨)ょくして、かれらの感想を(🙇)きいた(🥓)りするのだ(🔁)ったが、(👕)今(jī(✴)n )日は、広間(🏴)を出るとすぐ、塾(shú )長室に行(háng )き(👍)、朝倉先生に向かって、なじる(🌞)ように言っ(💼)た。
「ぼくたち(🚵)、学(xué )生(🉐)時代の学寮(😐)(liáo )がくり(🧕)ょ(🦄)う生活(huó )を自治だ(🐠)なんていって、いばっていたものですが、本気に(👦)や(🛒)ろ(🧒)うとすると、実(🌃)(shí )際むずかしいものです(🥒)ね。」
「君(jun1 )は(❇)大(🐶)河の思(sī )わくなんかを問(🌩)題(⏫)に(🏐)する(🏯)ま(🎻)えに、君(🌞)(jun1 )自(zì(⤵) )身のことを問(🦀)題(tí )にすべ(🔴)き(🌓)だと思(🎥)うが(🍸)、どうだ(🦎)ね。」(⚪)
「ど(🐝)んなふうだね。」
か(🤠)れは(🏈)、(🙅)自分の部(bù )屋の掃除(chú )をすます(👁)と、そ(🤳)っと事務(wù )室との間(jiān )の引き戸をあけた。いつ(🧛)も(🏒)なら、そのあとすぐ事(shì )務(⛩)室の掃除に(✂)と(♓)りかかる順序(👹)だ(🚽)った(🌼)が(👫)、(🛎)しばらく敷居しきいのと(😙)ころに突(tū )っ(🗺)立って(🥢)耳をす(🏻)ました。それか(🐂)ら(🍾)、足音を(🎡)しの(😵)ばせるようにして入り(⚓)口に近づき、ドアを細(🤞)目にあけて、板木(🕢)のほうに(📚)眼(🐼)をやった(😗)。板木は、事務室前(🌍)の廊下(xià )ろ(😛)うかと中廊下と(📲)の角(jiǎo )に(🥢)、斜なな(🐫)め向きにかかっていたのである。
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025