「え(💟)え、でも、まだだれも起(qǐ(⬇) )きた様子がないんです。」(👘)
(♿)朝(🤲)(chá(😇)o )倉(cāng )先(xiā(⛵)n )生は、それ(😘)っきり(📎)口を(👞)つぐんでいる。次郎はいよいよ(📬)不(👨)安だった。も(🍝)し先生(💺)(shē(🍍)ng )の話が(🛒)それで終わっ(👖)たと(😕)す(🐉)ると(⬜)、大河に対し(🚶)て(🥍)はむろんのこと、あとでほんとう(🛤)のこ(💒)とが(🍠)わかっ(⛪)た(🎬)場合、(🗒)他の塾生たち(🎫)に対して(😪)も、(📪)このままでは決していい結果をもたらさないだろう。
そのあと(🛩)、就寝前の行事として(⛔)、最初(chū )の静(🐮)(jìng )坐せいざがはじまった(💓)。塾(shú )生(shēng )たちは、各(gè )室ごとに、(🔐)きちんと(🎾)縦(zǒ(🏇)ng )たてにな(🈶)らび、(🚷)朝(🏩)倉(📮)先生(🚷)の指(🔅)導にしたが(🤥)って(📓)そ(💠)の姿(😜)勢をとった。
「感じたと(🌐)も(➕)。あん(😡)な落(💁)ちついた打ち方は(🥖)今(🎷)(jīn )日(♉)(rì(📹) )のような寒(hán )い朝(chá(🗻)o )には、なかなかできるものではないよ。」
飯(🐨)島は、い(📕)くぶ(🚩)んあわて(🎤)気味にこたえ(🤠)た。それだけに、いか(🌃)に(😣)も無造作むぞうさな、たよりない答えだった。
先生(🧒)の言(yá(🌲)n )葉の調子は、はげしいというよりは、(🐍)むしろ悲痛だっ(🔄)た。
「先(🔻)(xiā(🤱)n )生(👕)は(🌼)、(🌲)ぼく(✳)のやりそ(😚)こ(🌞)ないを、どう(🏔)して(✴)あ(🦗)からさま(🚗)に(🔖)話(🏂)してくださらなかったん(📗)です(🔓)か。」
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