次(🎍)郎(🧦)(láng )は、朝(💓)(cháo )倉(⛸)先(🌫)(xiān )生が、開塾(🥢)最初の朝の訓話(huà )くん(🍂)わ(🌁)で(😃)、これほど(🕘)激(jī )はげ(🦕)しい言(🥝)(yán )葉をつかって、真正(🍗)面から(🕰)塾生たちに(📲)非(🍄)難をあ(🐤)びせ(💻)かけたのを、(🎫)これま(⏺)でにきい(📼)た覚えがなかった。かれは(🍅)、まだあとに残されている自分(🛁)(fè(🦏)n )への非(➰)(fēi )難が、どんな言(🥣)葉で表現(xià(👗)n )さ(🔫)れる(😝)か(🚴)を、身(shēn )がちぢま(🎺)る思いで待っていた(⏹)。
凍(👌)こおりついた(🍥)よ(💔)うな冷(🥡)た(💔)い空気(qì )をやぶっ(🚜)て、板木が鳴(míng )り(🤒)だ(🍣)し(📹)た。そ(📳)とは(👿)ま(🌇)だ、真っ暗(😝)である。白(🛸)木綿(🧕)しろもめ(🎭)んの、(🙀)古ぼけた(🍌)カ(🏏)ー(🍮)テン(👉)のすき(🌂)間から(👇)、硝子戸ガ(🎎)ラスどごしに、(😚)大きな星がま(🏌)た(🤢)たいているの(💕)が、はっき(🦒)り次郎(🧣)の眼に映った。
「え(😲)え(🤾)、でも、まだだれも起きた様子がないんです。」
食(🌔)(shí )後には、(👂)み(🔺)んな卓についた(🍺)ま(🆒)ま、雑談的(de )に感(gǎn )想を(👷)述べあったりする時間が設(shè )けられていた。次郎(láng )は(🌫)、その時間が来る(🖥)の(🙀)を待ちかねていたように立ちあ(🧜)がった。そして(👅)、みんなに(👹)今朝(🤪)の起床の板木のいきさつを話し、最(🍕)後(😄)につ(🏌)け加(jiā )えた。
「そり(🦃)ゃあ(🐛)そうだろ(🚮)う。それ(🉑)があらわ(🏳)れるのはまだ早いよ。」(⛏)
「板(🐇)木を打つのは、もうこれで(🆕)お(🧓)しまいにしましょ(🚱)う(🍘)。これ(🕑)で起きなけれぼ、ほっ(🚈)とく(📻)ほうがいいんです。」
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