「そり(🥪)ゃあ、あべこべだよ。あんな人(👆)だ(👙)から、郡の団長なん(📙)かになりた(✉)がるんだ。」(🚴)
「出してわるい(😵)ことはない。し(🏅)かし(😬)、出(🤶)さ(🛵)ないほうがいいんだ(🔇)。少なく(⏳)と(🎫)も、今(jīn )朝の(🐟)話に(🏄)は、(🛤)出さないほうがよかったんだ(😌)。」(🚗)
そ(🕶)れには、(👪)組(zǔ )織や、講義科(🖇)目や(🧚)、諸行事の時(shí )間(🌠)割(🔚)など、必要な諸計画(🖲)(huà )が一通りならべら(💹)れていたが(🐉)、(♋)その(🏋)どの部(bù(🍝) )分を見ても常(cháng )識か(🌂)ら(👊)とびはな(♑)れ(👕)たよう(🎒)なこ(🕧)とは一つもなかった。塾堂と名のつ(🧢)く(😏)ところ(🚓)では、そのころほ(🐓)とんど(🌥)つきもののよう(🚏)に(🏐)なっていた「み(😺)そぎ」とか、「沈黙ちん(🏹)も(🏬)くの労(🥚)(láo )働(🥁)」とか、およそそういった、いわ(🥙)ゆる「鍛練た(🗽)んれん(🥅)」的な(🙋)行事が全く見当たらないのは、むしろみんなには(💋)、(🕟)ふしぎに思わ(🕉)れ(🕙)た(🎲)く(🎇)ら(🐄)い(🛅)であっ(🤮)た(📄)。五時半(bàn )起床(👟)と(🍓)いうの(🤣)が、二月の武蔵野むさ(💉)しのでは、(🛢)ちょっ(🏬)とつらそうにも思えたが(🆚)、そ(📽)れも青年たち(🌱)にと(⬇)っては、決しておどろく(✏)ほ(🐁)ど(🦊)のこ(📍)とではな(📵)か(🔋)った。むしろ(🚏)かれらを(📡)おどろかしたのは、(🕤)生活(huó )にうる(🤱)おいを与(yǔ )あたえ(🔈)るような行(háng )事が、かな(🙆)り(🍟)の程(😜)(ché(🚢)ng )度に(🐣)、(🦈)織おりこまれて(🦂)いることであった。とにか(🍎)く、見る人が見れば、日(🏷)常生活(💯)を深め高(gāo )める目(mù )的(de )で、すべ(😷)てが計画されてい(🧓)るという(⏰)こと(✊)が明らかで(🍅)あった。
「(🆒)例によって、指導者(🔞)(zhě )がいるようですね。」
次(🍂)(cì(👁) )郎は吹ふきだしたい気持ちだった(🏑)。同時(🦌)に、心の中(💕)で思った。
先生(shēng )は、そ(💔)う言って(😲)、次(🧙)郎(🔼)(láng )に目くばせした。次郎は待(dài )ちかまえてい(💅)たよう(🔺)に、自分(fè(🛠)n )の(🆘)そばに置(zhì )いて(🤱)いた紙袋かみ(🏞)ぶくろから、ガリ版の印(⬅)刷物(wù )をとり出して、みんなに配布した。
就(🚒)寝し(🐱)ゅ(🕣)う(🐓)しんは九(🕑)時(👗)(shí )半、(🤞)消燈し(🌯)ょうとう十時(shí(🤗) )ときまったが、懇(🏤)談(tán )会(huì )を終わったときには、(✏)す(🏂)でに(🐒)九時(🆕)半をす(🚗)ぎていた。
(🤛)しかし(🙁)、かれに(🐐)とっていっそ(💚)う不(👃)安(🍅)に(🥪)感じられ(⭕)たのは、(🦅)今朝(🚱)の(💊)板木(📹)の打(⛑)ち(🍈)か(🕖)たにつ(🥛)いて、大河無門が(🥪)ぬれぎぬを着(zhe )せられてい(🧚)ることで(🐏)あっ(🦃)た(🐮)。
「もっと(📱)考え(🎨)る? ふむ。腑ふに落ちなけ(🐹)れ(⛳)ば、腑に(🎗)落(🗡)(luò )ちる(🐂)ま(🔎)で考(kǎo )えるよりないだろう。自(✨)分で考えないで、人の言うこ(💳)とをう(🧘)の(📪)みに(🔷)する生活なんて(🤮)、まるで意味が(🧟)ない(🥁)からね。」
「ち(🕦)ょっ(💵)とその気があ(🛅)るようですが、軍隊式ですから、(🔤)飯(fàn )島とは質(zhì )が(📮)ちが(👘)い(🎶)ます。気持ちは(🐯)あんがい純真じゃないかと(🌥)思いま(🤚)すが……」
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