そんな(🐢)大(dà )それ(🗜)た事は、だから、(👦)思ひも(👢)寄(jì )ら(🔧)なかつた。
源吉(🌩)は、芋(😬)を喰(📎)ひあ(😤)きると、(🏳)火箸を(🧥)もつた(🚄)まゝ、(🥠)爐の中を(🦉)見(jiàn )てゐ(🎏)た。火箸で、(🔡)火のオキを色々に(😉)、ならべてみたり、崩(bēng )してみたり(⏫)、しば(⛳)らくさうしてゐた。
そ(🅱)のた(➰)めに、一(🗞)時とまつた馬(☔)橇(qiāo )が、(🧖)又(🚽)順に動(👸)き出し(💿)た(🚅)。その踏(⏱)切を越(🥀)すと(💎)、今度は鐵道線(🧖)路(🐠)に添(🖼)(tiā(📩)n )つて(🎾)ついてゐる道を七、八丁行けば、(🔆)そ(😻)れで(🕯)町には入れ(🌖)た。「さあ(㊗)、愈※(二(èr )の字(🌖)点、1-2-22)しめてかゝるんだ(🔳)ぞ。」(🍦)さういふのが、前(qián )から順次に皆に傳(chuá(👌)n )つ(🦃)てきた(🎙)。
「ホラ、兄(🌏)。」由(❇)が表の方(fāng )に(🏓)聞耳をたてゝ云(🎻)つた。
(🏆)百姓の顏は、どれも、風(fē(🧠)ng )邪(🍵)でもひいた後(😾)のやうな(🍿)妙には(😞)れぼ(🔡)つたい、(⬅)それ(🍋)に(👄)、(🔹)煤けた、生氣のな(⏩)い顏(👵)をしてゐた。背中が圓(✒)くなつたの(🙃)や、身體はがつし(🌂)りしてゐるが、どこ(🥡)か不(bú )平均なところのある百姓や、毛(má(👛)o )むぢやら(🍮)のや、頭がすつかり禿げて、それが(🎽)一(🛣)年(➗)中も陽(🕑)にさらされて(🚊)、赤ひ(👘)よ(🌻)うたん(🈁)のやうになつ(🕌)てゐ(🦇)るのや、色々(🏮)だつた(🚜)。さういふの(🧀)が二、三(🐟)人づゝ一(🤯)かたまり(⏳)になつ(🐷)て(🖊)、(😲)て(😝)んでに、自分(fèn )達の(👟)こ(🚥)とを話し合(👝)つてゐた。キセルの吸殼を(🈶)厚い掌(zhǎ(🗾)ng )にうけて、獨りで、何か(🆓)むつちり考(🍈)へこん(😗)でゐ(🥞)る年とつた(🧙)百(👋)(bǎ(🙃)i )姓もゐた。五、六人を前(qián )に置(🔖)いて、何か聲高に、手を振(🥑)りな(🥗)が(😯)ら、もの(👋)を云つ(🤳)てゐる(🔜)のもゐた。
由が裏(🏡)口へ(🐭)出(chū )て行つた(💌)。戸を開けた拍(pāi )子に、いきなり雪が吹(chuī )きこんできた。源吉はま(⚾)だひしやくを、口(🕒)(kǒu )の高(gāo )さにもつたまゝ(🎑)、うつろな眼(🍋)をして(👭)立(lì )つてゐ(🏺)た。
源吉(❇)(jí )は上り端(duā(🗡)n )に腰を下すと、やけにゴシ/(🛂)\(🍁)頭をかいた。
源(yuá(🛌)n )吉(jí )が歸らうと(🔴)、外套に手を(❇)通し(🚷)てゐると、先生の子供が出て(🐵)きて、源吉(jí )に(🥡)是(🛋)非(🤤)遊(🌦)んでゆけと、着かけてゐる(🚭)外套(tào )をひつぱつて(🛃)、居(🍁)間の方へ連れて行つた。仕方(🎻)なしに源吉は、しばら(🎒)くの間、子供の相(⛑)手になつてゐた。源吉は何(⛄)(hé(📌) )時も他愛(ài )なく子(zǐ(📬) )供相手に遊ぶので、(🔏)好(🔷)きが(💶)ら(👟)れてゐた。が(🛄)、源(🕓)吉(🤓)は(🍬)そ(🛵)の、子供達に好きがられる、何(🐈)んとも云はれない大まかな、無(🔟)心な氣持が、ち(➡)つとも出(chū )なかつた。源吉は何處(chù )か(🔜)イラ/\して、じつとしてゐ(😁)られなか(🦓)つた(🍴)。好加(🤭)減にし(🏢)て(🤘)出(chū(🛒) )てき(🛶)た。外へ行(♐)かうと(🦒)して(😠)、教室の(🦃)戸をあ(🧞)ける(🏅)と(🔀)、殘(cá(🈶)n )つ(📛)た四、(🥎)五人が相(xiàng )談(🚵)をしてゐた。
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