日本《av ど m》2行目ライン
av ど mあらすじ
楽長は(🐥)、(🍏)雲(📚)を隔(🥇)てて日を仰ぐよう(🍘)な(🎸)感じで、孔子の音楽(lè )論を聴いてい(🏣)た(👾)。しか(😗)し、孔子の最後(📦)の言(yán )葉(🏡)が彼の耳(🎃)に(🕦)はいった時(shí(🗳) )、彼の胸は急にうずき(🛀)出(chū )した(🎃)。そし(📝)て孔(😈)子に「邪心があ(🏆)る」と云わ(🌉)れ(⏫)ても仕(🏸)(shì )方がない、(🏏)と思っ(💺)た。
（もし(🍙)、孟孫(♍)(sūn )氏(🌔)に、は(🚏)なは(🚡)だしい僭(🍟)上(shàng )沙(shā )汰で(👽)もあれば、それは孟孫氏(🤯)一家の問(🎓)題(tí )だけでなく、魯の国の(🏀)問題であり、(👬)ひいて(🎰)は天下の道(dào )義を(🕰)紊(wěn )ることに(🎀)もな(🆔)る(⏪)。それに(🛏)、万一、自分に(🚠)一(yī )応の相談をした、とでも云いふらされると、これから自(zì(✍) )分(💝)がやって行こうと(🤰)する政治の(❇)精(🎂)神(✂)を、傷(shāng )けるこ(🥐)とにもなる(🤝)。出来(🐟)れば、(🎨)自(🈹)分のいった意味(🥤)を(🏒)、(🤘)は(🗣)っきり(🗝)さ(💘)して置く(🌙)に越したことはない。し(🛄)かし、祭典の計(jì )画(🏥)につ(👊)い(📛)て、直(🍻)接の(✔)相談もうけな(🌀)い(🚉)で、(🔍)こちらか(🔉)ら(🛀)それ(🌓)を云い出すのも非(fēi )礼(🐋)だ(❗)。何(hé(💢) )とか方法はな(⏲)いも(🏛)のだろうか。）
「(🐐)それが実に妙(🚋)なきっかけから(📡)でござい(🖌)まして……」(🐵)
門(🛰)人た(💏)ちは、その(🚷)日特に孔子のお(🧡)供(👷)を(✅)命(mìng )ぜられたことを、非常に(🌉)光(🚧)栄に感じた。彼等は如何(🍛)に(🎧)も得意ら(👍)しく、※(「口＋喜」、第(dì )3水準(zhǔn )1-15-18)々として孔子(📬)のあとに従(cóng )った。
「は(📭)っき(👡)り掴めないに(⏫)し(🕋)ても、何(🚅)か思い当ることが(🚑)あるだ(🚅)ろう。」
彼は(🏄)、「惜(😏)し(🙄)いもので(⚓)す」とい(🤓)う言葉に、馬(mǎ(👨) )鹿(⌚)に力を入れた。それは心ある門人たちの顔(📈)を(🚄)そむけさせるほど、変な(🔅)響(xiǎng )きをもっ(➡)て(👏)いた。しか(🍜)し中には、にやにやしなが(👚)ら、孔(🉐)子がどう答えるかを、(🎺)面白そうに(🐾)待(dài )っ(👙)ている(📇)ものもあった。孔(kǒng )子は寒そ(😲)う(🐌)な顔をして(🤥)、一(🍖)寸眼を伏せたが、次(cì(🦓) )の瞬間には、その眼は鋭く輝(huī )いて、みんなを見まわしていた。
「(🖨)やは(🌛)り仲弓に(🈯)は人君(jun1 )の風(fēng )がある。」
門(mén )人たちは、孔子に(🍏)つ(🕘)いて歩(🧝)くのが、(🚧)もうたまらない(😎)ほど苦しく(⏹)なって(⚡)来た(💩)。
「きっ(👂)とご教訓を守(🍜)り通(🤫)します。」
陳(chén )亢(🌮)(kàng )ちん(👾)こう、伯(🌖)魚はくぎ(💔)ょ(😟)に(✏)問いて曰(yuē )く(🚔)、(🆕)子も(🥌)亦異(👸)(yì )聞(🔪)あるかと。対えて(➰)曰(yuē )く、(👒)未(💸)だし。嘗(cháng )て(🐈)独り立てり。鯉(lǐ )り趨はしりて庭(tíng )を(🥕)過(🥕)ぐ。曰く(😰)、詩を学(🎚)びたる(⏰)かと。対(duì )え(🗾)て(🎣)曰(yuē )く、未(wèi )だしと。詩(🍡)を学ばずん(🐮)ば、以(yǐ )て言うことなしと。鯉退し(✉)りぞきて詩(🙎)(shī )を(🏾)学(xué )べり。他日(😢)又独(🎶)(dú )り(🗯)立て(🍭)り。鯉(🐱)趨りて庭(☝)を過ぐ。曰く(🥑)、禮を(🚊)学び(🍻)たる(🙆)かと。対えて曰く、未だしと(🍁)。礼を学ばずんば以て(📆)立(lì )つことなしと。鯉退きて礼を学べり。斯(🛩)の二者(zhě )を聞(🚿)(wé(🛥)n )けりと。陳(🤹)亢退(tuì(🈳) )きて(🐉)喜びて曰(yuē(🌞) )く、一(🥄)を問い(🥨)て三を(🖋)得たり。詩を(🚀)聞き、礼を聞(🐷)(wén )き、又君子の其の子(🥖)こ(👵)を遠(🌴)ざくるを聞けりと(🤼)。
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