「なるほ(🖐)ど(👆)。……ふん。……そういう(🐕)ものですかね。……あるいはそうかもし(⏲)れない。」
かれ(🔩)は(🐦)、そう言う(🍁)と、す(🗾)ぐおじぎをして、(🛏)塾長(zhǎng )室を出た。朝倉(cā(🏜)ng )先(👕)生は無言のまま、かれのうしろ姿を見おくって(🦅)いた。
「なるほど。……ふん(🚌)。……そう(🌫)いうものです(🔰)かね。……あ(♈)るい(❄)はそ(🗒)うか(💸)もしれない。」
「今(jīn )の(🔲)と(🎐)ころ、平木中(zhōng )佐(zuǒ )の影(🚫)響えい(🎃)きょう(🤘)でどうこうというよ(📫)う(🐅)なことは、全(📔)然(rán )ないように思(sī )いま(💄)す(📰)。」
朝の行事(👒)は、(👥)まず(📭)室内体操(📹)にはじまった。それは友愛(ài )塾の(💙)ため(🐡)に特(tè(🚼) )に(🈲)考(🥝)案さ(🤦)れたも(📰)ので、そ(📭)の指(🐪)導も指揮(👈)しきも(🔑)次郎の役割だ(⏰)った。体(🌚)操(🌗)がす(🆙)むと、朝(chá(🔞)o )倉(🔆)先生(👪)の合い図(tú )で静坐せいざに入(rù )った。これは就(❓)(jiù(🚵) )寝前(🎞)の静坐(👡)にくらべると、いくぶ(🏻)ん(🥠)ながかったが、そ(💃)れでも、(⏯)せいぜい十四五(🔆)分ぐ(🚿)らいだった(🎎)。次郎は、(🗾)今(🐿)(jīn )朝も足音をしのばせな(🏊)がら、塾生たちの姿勢を(🌃)直(zhí(👠) )してやった(💯)。
(✈)消燈ま(🃏)で(😺)、これといってとりたてて(🙀)いう(😜)ほ(🈚)どの変(🛹)わ(🔼)ったこと(🔔)もなかった。しかし、大河(hé )無(🙃)門が、かれ自身(📬)の希望に反して、あまりに(🤡)も早(🌊)(zǎo )くその(🤭)存(🐍)在を認(rèn )め(🈸)られ、(🕔)み(⛴)んなの(📋)注目の的(😣)にな(💿)った(🎬)ということは(🚰)、この塾にとって(🚦)、よかれ(🎌)あし(🌑)かれ、決して小さなでき(🛑)ごとではなかっ(🍲)たといえる(🚉)であ(🦑)ろう。
「ちょっ(🎻)とぼく(💲)に打たし(👲)てみてく(🤒)ださ(🦍)い(🧢)。」
「も(🥠)うこ(😊)こ(🚗)はだいたいすん(🍲)だよう(🚵)で(🌼)す(🐰)よ。」
もうそのこ(🍄)ろには(😪)、塾(shú )生たちは、室内の(🔹)掃(♑)除(📮)整(🌝)頓を(👇)すべて終わ(👱)って、最(zuì(🐍) )後に、廊下や、玄(😣)(xuá(💁)n )関げんかんや、そのほかの出(chū )入り口(🎎)の掃(sǎo )除にかか(🌲)っているところ(⛩)だった。む(🛰)ろんそう(🍓)した(✏)掃除も、分担(dān )ぶんたんは一通りきまってい(🔊)た(🈁)が、厳(yán )密(🎋)に(♐)は境(🚩)界が定めら(🐼)れないため(🕴)に、塾(✈)生(shēng )たちはかなり(🎾)入りみだれていた。
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