次郎(lá(🚺)ng )は大河の顔を見(🔞)ると、救われたような、(🖨)こわいような、変な気になりながら、つとめて平静をよそお(⏹)っ(⛑)て(😱)たずねた。
(🕞)朝(cháo )の行事(💺)(shì(🕯) )は、ま(🧥)ず室内体(🏞)操(cāo )にはじまった(🎒)。それ(🍒)は友愛塾の(🦎)た(✍)め(💌)に特に考案され(🧕)たもので、(👤)その指導も指揮し(💗)き(✳)も次郎の(🎮)役割だった。体(tǐ )操がす(🥓)むと(🧖)、(🗽)朝(🛵)倉先(🌴)生(shēng )の合い図で(🏈)静坐せいざに入った。こ(🛳)れ(🌭)は就(jiù )寝前の静坐にくらべる(😶)と(🌗)、いくぶんな(🛶)が(🍮)か(💻)っ(⏲)たが、それでも、せいぜ(🈷)い十(😩)四五(wǔ )分(♊)ぐらいだった(🥣)。次(❣)郎(láng )は、今(jīn )朝も(👇)足音(yīn )を(😉)しのばせながら、塾生(shēng )たちの姿勢(🍤)を直してやった。
「なるほど。そうか。――しかし、大河(hé )にしち(💐)ゃ惜(🎋)おしかったね。お(🤛)しまいごろ(🎩)には(🏠)かん(💲)しゃくをおこ(🐞)していたよ(☕)うだった(🐖)が。」
「つ(🏗)ぎは、そろそろ(➰)県会議員というとこ(🥪)ろかね(👎)。」(🕝)
先(🆒)(xiān )生(👢)の言葉の調子は、はげしいとい(🔹)うよりは、むし(👬)ろ(🍠)悲(📋)痛(😨)(tò(🌑)ng )だった(🍢)。
朝倉(🔹)先生は、(🔆)そう言って微笑(💋)(xiào )した。そ(✂)して、それ以上口で(👱)説きふせること(😄)を(🙍)断(duàn )念(niàn )した。いずれは(👕)これからの生(shēng )活(👀)体験(🎤)が、徐々じ(🔍)ょじょにかれらを納得させるだろう、というのが(⏰)先生(shēng )のいつ(📜)もの信(🥉)念(🛏)(niàn )だった(🔟)のである。
で(🌕)は、な(🍫)ぜそれならそれとはっ(🍪)きり(🦁)書かないの(🚔)だろ(👋)う(🧞)。道(🚈)(dào )江の名を書く(⛩)の(🗼)がきまりわ(🤑)るくて(🆕)、暗々裡あんあんりにそれ(🏒)をほ(🔵)のめかし(🛅)た(🧐)つ(💫)も(🙅)りなの(❄)だろうか。あるいは、予告(⏱)なし(🍮)に道(🤠)江をつれて来て(👱)、自分をおどろかすつもりなのだ(😵)ろうか。い(😩)ずれにしても、自分(fè(🛃)n )にとって(🐰)は、(🤧)あまり愉(yú(🏏) )快(🏊)(kuài )ゆかいなことで(🤫)はない。何と(🔘)いういい(🃏)気(👳)な、(⬅)甘あま(👴)っちょろ(😬)い兄だろう、と軽(🤤)蔑けいべつし(✴)てやりたい気にさえなる。
(🕎)次郎は、それで安(ān )心する気(📔)にはむ(🍬)ろんなれなかった。し(🌾)か(🏸)し、夫人がそんなことを言って自(🚩)分(fèn )をなぐ(🌎)さめ(🛸)るために、(🗓)わざ(🚒)わざ自分(fèn )の室(shì(🕵) )にやって(🔆)来(🛩)たのだと思(🌿)うと、何か心(⚽)のあたたまる思いがし(🦓)た(👦)。そして、その日(rì )のかれの日(⚾)記の中に(👪)、その(🥟)こと(🌘)が、今朝からのでき(🏰)ごとと(🧛)ともに(🆑)、大(🌂)事に書きこまれ(🖤)て(🌞)いたことは、いうま(🛤)で(📃)も(📐)ない(❎)。
(😺)次郎が入り口に立って様子(🈚)をなが(⚡)めて(🛢)いると、
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