「(🏻)ほう、(🕢)お前か、(🗂)今(🉐)朝(cháo )の(🤪)鐘(zhō(🏗)ng )をついたのは。……で、(🐏)ど(🕦)のよ(🕕)うな気持ちでついた(♋)のじゃ(🌰)な。」
(❄)左右の窓の下に、小便つ(🔻)ぼ(🔧)が(🕸)そ(🏐)れ(🤴)ぞ(🐢)れ七つほど並なら(🥀)んでお(💪)り、(🍞)そこ(🏰)を四人の塾生(shē(🥋)ng )が二人ずつに(🥈)わ(🧡)かれ(⛱)て、棒(♑)(bàng )だわし(👜)で掃(🌸)除していたが(🏬)、その(😛)中(zhōng )には、大(🍷)河(🚝)の(🐷)姿は見(jiàn )えなかっ(🤔)た。
かれは(🤼)、掃(sǎo )除(chú )そう(🔭)じをしな(🔘)がら、根気よく鳴りつ(🦓)づけて(🤒)いる板(⛺)木の音に、ふと好奇心(xīn )こうき(💠)しんをそそられた(🏸)。それ(🐊)は、鳴りはじ(🕝)め(🏒)た(⏲)時(🚮)刻(🏾)がき(🔤)わめ(🚮)て正(📘)確だったか(🧜)らばかり(🈳)で(🧛)なく、(🤲)その音の調子に(🏟)何かしら落ちつきがあり、しかも、いつまでた(📭)ってもそれが乱れ(✒)なかったからであ(📄)った。
か(🛫)れは、そう思って、われ知らず眼(🎍)(yǎn )をひら(🏧)き、塾(🕐)生たちの中に大(dà )河(🏹)の顔をさがした。かれは塾生たちの静(jìng )坐の姿勢を直(🐅)したあと、朝(cháo )倉(🔅)(cā(🔛)ng )先生の横(🗨)に斜ななめ(📗)向(🏭)むきにすわっていた(🔜)ので、よく(🔷)全体が見(jiàn )渡(dù )みわたせたのである。
次(cì )郎は、先生の(🕹)言(🏇)(yán )葉がま(📮)すます激し(😁)くなって(🤺)い(🎉)くのにお(🌛)ど(💍)ろい(👮)た。先生は、あるいは、昨(🥅)日(🙍)の入(🍓)塾式(💔)にお(👈)ける平木(mù )中佐の(📍)影響(➰)えいきょ(🦋)うから、できる(🤠)だけ早く塾生(🐟)たち(🌓)を救い出そうとして(🤸)いられる(🥠)のかもしれな(🌅)い。しかし、それに(🤗)しても(😍)入塾(🈚)し(🎻)たばか(🏰)り(😪)の青年た(🔰)ちに(😖)話す言(🎡)葉として(⛸)は、あ(🧞)まり(🚹)にも激しすぎる。これ(⚾)では(💱)かえっ(🏯)て逆(🙉)効(👱)(xiào )果(🎋)を生(🎹)む(🕋)のでは(🐮)あるまいか。
朝(👞)倉先生は、そ(🍹)れっ(🏡)きり口をつぐんで(➗)いる。次(🍀)(cì )郎はいよいよ不安(📵)(ān )だっ(🔶)た。も(🚗)し先生(shēng )の話がそれで終わったとすると、(📅)大(dà )河(🎒)に対しては(🛢)むろんのこと、あ(👴)とでほ(🔀)んと(🕊)うのことがわかった場合、(🍧)他の塾(🥩)生(shēng )たちに対しても、この(😺)ままでは決していい結(💈)(jié )果をもた(😇)らさ(🚯)ないだろう。
(最(zuì )初の(🧘)朝(📑)の板木の音(📚)が、こんなだっ(🚂)たことは、それまでにまったく(📐)ないことだ。だ(🐈)れ(🛡)だろう、今(jīn )朝の当番は?)
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