山犬の声に似(💻)た(👟)どら声がきこえ(🎷)て(🌾)、彼の(😪)周(zhōu )囲(♟)が(😼)急に明るくなったと思った(⏪)時には、(🈂)彼は地べた(🍆)に(👠)横向きに(🤞)ころがっていた。彼の顔(yá )のまんまえ(✴)には、(🗡)ペン(🤪)キの(💴)はげた指(🕍)揮(🥊)台が(🚯)、二(🏑)つ三つ節(jiē )穴を(👥)見(🎴)せて立っていた。
「うむ、(💮)小さ(🐆)い時から乱暴だったよ(🤭)。しか(🦕)し、この頃はそう(🕜)でもなかったんだが……」
大(🤪)沢は、恭一(🐿)の話をきいて(🗜)いるうちに、いよいよ(🔆)次郎に興味を覚え(🌽)たらしか(🦂)った。彼は(👯)最(zuì )後(hòu )の、(🥡)授業(👰)が終ると(🎮)、言っ(🦎)た。
「(📜)ふうん。」
「も(🆑)の事をよく考える(🥪)方かね。」(🔦)
だが、彼の詩につ(🥟)いて、これ以上(🎋)のこと(➖)を語るのは、今はその時(shí )期(🚪)ではない。何(🚿)し(🏀)ろ、彼(bǐ )は(📼)まだ、歌一首作るにも、指を(🐦)折って字数(🛐)を数(🤽)えてみ(🛰)なければならない程度の幼い詩(🆚)人(ré(🚽)n )だっ(🚛)たし(♌)、それに、恭一の詩に対(🈚)し(🗒)てある妬(dù )ましさを感(🧢)じていたとしても、彼の身辺には、詩以上に切実(shí )な問(🎼)(wè(📽)n )題がまだたくさん残(☝)され(🌎)ていたからで(👻)ある。
学(⛷)課に(🍴)は彼(🚱)はかなり(🎾)熱(rè )心だ(📆)った(🤡)。また、教科書以外(💖)の本(🕷)も(🈸)毎(🍠)(měi )日い(👻)く(📐)らかずつ読んだ。た(💋)いていは少(😮)(shǎo )年向きの(🌾)雑誌(zhì(🛑) )や伝記類だったが(🕴)、恭(🍘)一(💝)(yī )の本箱から(🐝)、美し(📚)く装幀(🔭)された詩集や(😄)歌(🐂)集などを(🛤)、ち(🔝)ょいちょい引(♈)きだして読むこともあった(🔉)。む(🍟)ろ(🦑)んそのいず(🏚)れ(🚱)もが、彼(😐)にはまだ(🆑)非常(cháng )にむずか(♒)しかった。し(🎀)かし(🛣)、恭一にお(😙)りおり(🌈)解(jiě )釈(shì )かいしゃくしても(🐋)らったりしているうち(👛)に(🏊)、詩や歌のこころ(📩)という(🤼)も(🐀)の(➡)が、い(👔)つと(😿)は(➿)なしに(🥫)彼の感(📌)情にしみ入(👓)って来た。そして、時(shí(⬆) )には、(🔽)寝(qǐn )床(👒)(chuáng )に(🕑)はいってから、自分で歌を考(kǎo )え、(📴)そっと起(🎞)きあがっ(🧑)て、それ(📃)を手帳に書きつけたりすることもあっ(🤺)た。
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