朝(cháo )倉夫(👗)人(🍲)(rén )は、(📪)行(háng )事をおわって空(kōng )林庵に引(🐜)きあげるまえに、わ(🤺)ざわざ次郎(💂)の(🔓)室にやって(⛎)来て(⛰)、しばらく話(😔)(huà )しこんだ。その(📊)話の(🔛)中にこんな言葉もあった。
「第五室です。僕(👏)ぼくた(📞)ち(👕)で、(♐)最初(chū )にここを受け持(♋)つ(📃)こ(🤛)とにしたんです。」
「やはり強(❌)制が(🍎)必要だと(🐳)いうのかね。それじ(🎊)ゃあ話はまた逆もど(🤲)りだ。」
コー(📪)ン、(📣)コー(🏰)ン、(📰)―(🐪)―(💉)コーン(💳)、コーン。
と、なま返事をし(💌)て眼(yǎn )をそらした。そして、そ(🚧)の(👿)まま、すぐそこを(👴)去(qù )り(🌜)、(⚡)塾長室(🌬)のほうに行った。
と、小(📃)僧(🐽)はあくまでもつつましく(🐭)こたえ(🚅)た。
((🐀)お(💌)しまいの、(🤘)あの乱暴(🕞)な打ちかた(🍕)をやったのが、自分(🗡)だということは(🐵)、(🥂)すで(😓)に先生に言ってお(🔩)いたのに、(🏏)先生(🕛)はどうしてそ(🎎)のことをはっき(🕦)り言(yán )われない(💦)のだろ(👜)う。も(🧠)しそ(📸)れが助(zhù )手(shǒu )と(🔃)しての(🚷)自分(fèn )の(⛰)立場をま(🧢)も(🔈)って(⏳)くださるため(🙍)だと(🙅)したら(🎤)、自(zì(🤣) )分(fèn )はむしろ心外だ。大河もむろん心外に(👑)思(sī )っ(🌹)て(🔺)いる(🦁)に(🏔)ちがいな(🦇)い。)(👁)
朝倉(🌟)先生は、(🌯)そう言って(📲)微笑し(🚠)た。そして、そ(💐)れ以上口で説(shuì )き(🐉)ふせることを断念した。いずれは(🥢)こ(👴)れからの生活(🕧)体験(🐡)(yàn )が、徐々じ(👱)ょじょにか(🤚)れらを(🐙)納得させるだろ(🎏)う、という(🏑)の(🕹)が先生(🐇)のいつも(🔴)の信念(niàn )だっ(➰)たのである。
と、朝(🥍)倉先生(shēng )は、まじ(🥒)まじと次(cì )郎の顔(🐢)を見ながら、
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025