すると、ち(👻)ょう(📩)どその時、事(🆘)務(📘)室に人(💅)(rén )の足音がして、仕切りの引き戸を軽く(🦔)ノッ(💱)クする(🗿)音がきこえた。
「そ(🏮)うかもしれ(🃏)ないね。…(🧞)…(🤼)それで、べつにこ(🌛)れま(⛅)でと(🥓)大(💅)して変(biàn )わったこ(💇)ともなかったんだね。」
「いや、そうではあるま(🚏)い(👸)。世(shì )の常の心では、ああはつけるも(🚮)ので(🥡)はない。わ(😟)しの耳には、そ(🏮)のま(🍨)ま仏界(jiè(🎤) )ぶつかいの(🥇)妙(miào )音み(👗)ょ(🦔)うお(⤵)んともきこ(🕴)えたのじゃ。鐘をつくなら(🛥)、あ(🛎)のよ(📉)うにつき(🎋)たい(🔂)ものじゃのう(📐)。何(hé(🏇) )も遠(🛌)慮(👹)(lǜ )えんりょす(🌼)ることはない。み(🤖)んな(🐂)の(🥟)心(🎇)得(dé )にもなることじゃ。かくさ(🐶)ず、そな(📷)たの気持ちを(🍠)きかせてはくれまいか。」
そのあ(💺)と、就寝前の行(háng )事として(🌴)、最(🐤)初(🎨)の静坐(🔉)せい(⛹)ざ(🥏)がはじま(🤱)った(🔱)。塾生(🌈)たち(👫)は、各室(shì )ごとに(🥑)、きちんと縦たてにな(🔻)ら(👾)び、朝倉(👭)先(xiān )生(♌)(shēng )の指導にしたがってその(🈂)姿勢(shì )をとった。
「そ(🦂)うですね(💆)。」
先生(shē(💑)ng )は、(🕧)しかし(😴)、ま(👀)もなく(📅)顔をまっすぐにした。そ(🍍)して、これま(〰)での(👭)激(🕦)しい調(diào )子とはう(💱)って(🏏)代わった、沈(📚)しずんだ調子(zǐ )で言葉をつづけた。
(最初の朝の(💆)板(bǎn )木(🐑)(mù )の音が、こん(🎠)なだっ(🕺)たこ(🈹)と(🥁)は、それまで(🎉)にまった(💦)くない(🎴)こと(🏗)だ。だれだろう、今(💻)朝の当番は?)
「私(♿)は、大河を(♟)そ(🏠)ん(🐍)なふうに思うのは、(🥉)むしろ(⏹)大(🎥)(dà )河に(🃏)対(duì )す(👁)る(💴)侮辱だという(🦂)気(qì )もするんだがね(🍎)。」
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