フェラ 動画《nl えろ》2行目ライン
nl えろあらすじ
次郎は(🤾)す(🔡)こ(🔓)し顔をあ(😊)からめた。が、す(🏻)ぐ思(sī(🌀) )いついたよう(🏢)に(🥏)、(💃)
「血判(pàn )は(🥜)ご(🤾)ま(⤵)かそうたってごまかせないよ。みん(🙈)なで見て(🔍)いる(📲)んだ(👮)から。しかし、本(💽)田がそれ(📶)をいや(🕰)がって(🤞)い(🥈)たこ(☝)とはたしかだね。」
「しか(🌏)し、(🙉)そんな(🚦)こ(🐔)と(🥫)、何(🏂)の役にも立た(✝)ないじゃありま(🛶)せ(💮)んか。きょうも平気で待伏せ(💦)し(☝)ていたっていうんだったら。」
彼は、しかし、それから(🌪)も、校内を(😔)方(fāng )々歩(😴)きまわって、上(🐨)(shàng )級(jí )の生徒た(🔡)ちが(😪)幾(jǐ )人かか(➡)たま(🔼)って話し(🔈)ているのを見つけ(😌)ては、その仲間に入り、そ(🛸)れとなくスト(😾)ライキを(🕞)煽動するような(🐷)こと(💏)を(🍅)言ったり、次郎(⛹)(láng )をけなしたりすることを(⛑)忘(😬)れなか(🚑)った(🎻)。
「朝倉先生が待(dài )っておいで(🙍)だ。」(🐘)――昨日(rì )父(♎)にそ(🍸)う言われたことが、彼に(🚜)は一日気(⛺)にか(💟)かっていた(🍦)。しか(🧜)し、な(💥)お一(🏇)層気に(🛁)かか(📣)ってい(🎸)たのは、血(🚻)書を書い(😚)た自分のこと(💴)を先生が(💐)「か(🏴)わ(🎓)いそうに」(😌)と言われ(❗)たと(😃)い(💈)うこ(👆)とだった。最初この言葉を父の(👂)口をと(👙)おし(🐔)てきいた時(shí )には、それが(✏)あまり(👻)にも予期しな(💉)い言葉だったた(🥔)めに、ただ面(miàn )く(🚌)らっただけ(⛱)だった。しかし、彼にとって、朝倉先生(😕)の言(🤙)葉は、とりわけそれが(🍚)彼自(🎏)身(shēn )のこと(✉)に関して(🏓)発(🤨)せられた場合、どんな(🚄)片言隻(📍)句せき(🤾)くでも、(🌷)軽い意味(⚫)をも(🤫)つものではなかった(🛂)。彼はそのあと二階にねころんで、ひとりでい(⏪)ろいろと考えてみ(⛹)た。言葉がありふ(🤢)れた簡(📤)単(🐕)(dā(❇)n )なものだっただけに、(📵)かえって(🕜)意味がつかみ(🈷)にくか(🔛)った。も(💿)しそれが世間普通の人の口をもれた(🍃)言葉だった(📪)ら、血を流し(🍉)た自(zì )分(🆗)に対する(🚒)同情の(🎧)言葉とも(♒)解されよ(🌝)うし、また県(🚖)当局(🏐)とい(🏻)う大きな相(🔭)手を向こ(💢)うにまわしたことに対するあわれみの言(🙀)葉とも解さ(👖)れよう(🔕)。しかし朝倉(🚱)先(🔜)生(🔆)がそ(🏫)んな甘(🌤)いお座なりを言(yán )われよ(🏦)う(🦋)はずがない。先(xiān )生の愛情はも(🙏)っと深いのだ(🛐)。先生の言葉(yè )の奥(🚒)(à(🙋)o )にはいつもきびし(🥁)さ(💩)がある。われわれの心を(🥄)むち打(㊗)って一(🏐)歩前(qián )進せしめないではおか(🤨)ない(🌏)き(🎉)びしさがある(✋)。先(🐕)生(🌨)はある(🆔)い(🤳)は自(💸)分(fèn )を始(shǐ )末に負え(👰)ない(🔧)飛びあ(😔)が(🍜)り者だと(🦓)思われたかもし(🌡)れな(🎏)い。「かわいそう(👸)に、(🏧)己(📶)を知らな(🆘)いのにもほどがある！」そ(🍋)れが先生のお気(🔟)(qì )持だった(🕠)ので(🥕)はあるまい(🦌)か。
「第一、道江(jiāng )だってそんなことをしては(⚫)、かえって恥ずかしい思(🤢)(sī )いをし(🎉)なければならな(🚕)いでしょう。」
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