か(🐓)れは心(xīn )の中で強く否定(🗃)した。しか(㊗)し、否(fǒu )定(dìng )した(🦇)心そのものが、(🥖)やはり、(🥀)ふだんの秩序を失った心(🎉)でしかなかったのであ(💵)る。
もう(🍊)そのこ(🌥)ろには、塾(shú )生た(🎎)ちは(🥏)、(🐚)室内の(🚕)掃除(❄)整(zhě(🗾)ng )頓をすべて終(⏸)(zhōng )わって、最後に、廊(láng )下や、玄関げんかんや、(♿)そ(💧)のほかの出入り(💤)口の掃(sǎo )除(chú )に(😧)かか(🐋)っ(📇)ているところだった。む(🥇)ろん(🤠)そうし(🍟)た(🌠)掃(sǎo )除も、分(😭)(fèn )担(dān )ぶ(🏢)ん(✒)たんは一通り(🚋)きまっていたが、厳(yá(🕜)n )密には境(🦓)界が定められないた(🐈)めに、塾生たち(💔)はか(🚩)なり入りみだれていた。
次郎(📞)は(🐖)足音を(🐒)たてないよう(🏜)に、みんなの間(🔅)をあるき(😊)ま(🏈)わり(🌺)、いち(🍄)じるしく姿勢のわるいのを見つけると、そ(🔗)れをなお(📽)して(👧)や(🛁)っ(🍍)た。
次郎は、(⛎)その(🚪)中の「ぼ(🤗)くのほ(🐓)うはたぶん変更(❇)(gèng )はある(💙)まいと思うが」(🦍)という文(wén )句が気(qì )にな(🧢)っ(👯)た。もし恭一だけの考えで(🛒)日取(qǔ )りがきめられるもの(🍔)だったら、(💵)そんなあいま(🕙)い(🤫)な言い(👓)かたをする(🕉)わけ(🏦)がない。これ(🤢)は(💂)だれかほかの(💐)人の都(dō(🛺)u )合(hé )を念(❌)頭においてのことらし(💹)い、もし(🌵)そうだと(🚍)す(⏰)ると、(👞)それは道江(jiāng )みちえの(🥒)着(zhe )京の日(rì )取りにちがいないの(🛥)だ。
「先生は、ぼくのや(🤱)りそこない(🧞)を、どうし(😤)てあから(🐀)さ(💋)まに話して(🥣)くださらなかったんですか(👁)。」
い(♑)そ(🔩)いで、(🔽)寝巻(🦍)ねまきをジャ(🚓)ン(🤟)パーに着(🔃)かえ、夜具を押し入(rù )れにしまいこむと(🦁)、ぞんぶんに窓(chuā(🏟)ng )を(💴)あけた(🥍)。風はなかったが、そとの空気(qì )が、針先はり(🎛)さきを(🛐)そろえ(💾)たように、顔い(🚶)っぱいに(🕡)つきささった。
「打ち(🥩)やめると、それでかえって起きるこ(🧖)ともありますが(🤺)ね。」
次(👴)(cì(🎁) )郎(🌗)は、自分(🍑)の責任(rèn )である(👿)二つの室の掃(🎫)(sǎ(🔨)o )除を(😩)終わると、(🥠)すぐ便所(suǒ(👔) )掃除の手伝(🎽)いに(🙊)行った(🦁)。これ(⏳)は、かれ(😳)が助手(shǒu )と(🛣)して(➗)塾生活(huó )をはじめた当初(⏭)からの、一つの(📙)誓ちか(📢)いみた(💃)ように(🎫)なって(😒)いたの(💉)である。
「例によって、指(🛴)(zhǐ(🅰) )導(🍀)者がいるよ(🔀)うで(🚬)すね。」
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