源吉(jí )は(🏇)年寄つた母(💄)親(💘)の後姿(💆)を(🌓)見(jiàn )てゐた。白髮(🏜)の(🍸)交(jiā(🛡)o )つ(🐩)てゐる(⏪)ゴ(🙌)ミの一杯くつついて(💃)ゐ(👳)るモシヤ(🦂)/\(🦑)した髮(⛓)(fà )の下から、皮(🚨)だ(👟)けたるんだ、生氣(📋)ない(😊)首筋が見(jiàn )えた。肩が(🥍)すつかり前こゞみ(🕟)になつて、腰もまがつてゐ(🦄)た(🦌)。帶の代りにヒモを(⛩)しめてゐた(🏓)。身體全體(😨)が(🐇)ま(🤲)るで握り拳(quán )位(🎳)にしか見えなかつ(📒)た。源吉(jí(🚓) )は今(🐳)(jīn )更、氣付いた(🛠)やうに、「年寄(🤴)つたなア!」(🌂)さう(👓)、(🍺)思(sī(😅) )つた。
す(🔇)ると、一(yī )人が(🍮)、
「ホラ、校長先(🌆)(xiān )生!」母がどなつた。
ぴたり押へ(😁)られた沈默だつた(💑)。次(⚫)の瞬間(jiān )、然し源吉の意(yì )見は(🍇)一たま(🙈)りも(💝)なく、皆が口々に云ふ罵言で、押しつ(💮)ぶさ(🍲)れてし(🏞)ま(🉐)つた。
源(yuán )吉が(👵)歸らうと(🌳)、外(♊)套に手を通(🥅)(tōng )してゐると(🕐)、先生(🎻)の子供が出(chū )て(🐰)き(😛)て、(✴)源吉(😩)に是非遊んでゆけと、(🔐)着(🉐)かけて(😇)ゐる外(wài )套を(🍺)ひつ(🔅)ぱつて、居(⛱)(jū )間(🌰)(jiān )の方(♑)へ連れて行(🔫)(háng )つた。仕(shì )方なし(📧)に源吉(jí(🛶) )は、しばらくの間(🔊)、子(😚)(zǐ )供(🥄)の相手(shǒu )になつてゐた。源(🎯)吉(🛣)は何時(shí )も(☔)他愛なく子供(⛑)相手(➖)に遊ぶ(🏸)の(🧕)で、好きがられ(🥓)てゐ(📤)た。が、源吉はその、子供(gòng )達(dá )に(🥪)好き(🔣)がら(💥)れる、何んとも云はれない大(dà )まかな、無(wú )心な氣持が(🛁)、(🚥)ちつと(😬)も出(🗽)なかつた。源(🌱)(yuán )吉は何處かイラ(🍙)/\して、じつ(🎀)と(➕)してゐられ(🚼)な(🆓)か(🤣)つ(🎥)た。好加(😔)減にして出てきた。外へ行かう(🕚)と(🏷)して、教室(♒)の戸をあけると、殘つた四(sì )、(🕵)五(wǔ )人(rén )が(🚅)相(xiàng )談をしてゐた。
丸山(🚈)は、(⛓)穩(🚟)かに、(🌝)百姓(🉐)はそんなことをするもん(📷)で(💈)ない、(❕)地(dì )主は親で、俺達は子(zǐ )供のや(🎠)う(💦)なものだ(🕹)、(🕷)何事も(🐚)堪へしのんで働くこと(📷)は立派(pài )なことだ。歸つ(🔗)たら、皆んなに(💌)さう(👶)云(yún )つ(🗺)た(🥝)方がいゝ(👹)、差配さんには(🔫)自(🛣)分から(💸)よく(🌛)頼(🥎)んで置い(🥖)てあげるから(🎏)、と云(yún )つた。
源吉(🍎)の前の房(fáng )公が、振りかへつ(🐀)て(✨)云つた。
校(🍚)長先生(shēng )はそれか(🥖)ら(🕌)しば(⬅)ら(🍝)くし(🐎)て、イ(🎒)ガ栗頭(tó(🏹)u )をゴシ(🐗)/(💄)\かきながら歸つ(🚊)て行(🦕)つ(🤞)た。表(biǎo )をあけながら、「ウツ、(🧣)寒い。」と云つて、(🏼)袂(mèi )に手をひつこめた。戸が(🕥)しまつてからす(🧣)ぐ家の(📺)側で、先生の小(♌)便をしてゐる音が(🐉)した。
―(🛺)―(✈)駄(duò(🖱) )目だ、駄(duò )目だ、駄(🔃)(duò )目かも知れな(📍)い、(🐍)源(🥔)吉(jí(🛃) )はさう考(kǎo )へた。然し、えツ(🚞)、(💭)口(kǒu )惜(xī )しい、「覺えてろ!」源吉は齒(chǐ(🚧) )を(🌜)ギリ/\(🗝)かん(😙)だ。彼は何かに醉拂(fú )つたやうに(⛔)、夢(mèng )中になつてゐ(🥍)た。
「あの腹(fù )の(🤱)子(🏸)んしな。」と云つた。
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