ふ(🌵)たりは顔(👒)を見(🤠)るたび(📆)にそれを語りあった。ふたりははたし(🤞)て一高(gāo )で一緒になり(👛)得うる(👁)だろうか、いまは読者にそれをもらすべきときでない。とに(🤜)かく(🤜)花(huā(🍯) )はさき(😣)花は散(🏷)(sàn )り、月日は青春の(🏠)希望(wàng )と共に伸(👼)びや(🎥)かに輝き(🚅)な(🏟)がらう(👢)つ(🌁)り(🌸)ゆく。柳光(🗞)一(🔍)は(🤴)四(sì )年生に(📌)なった。
「(💑)ぷうぷうぽう(🕍)ぽう」(😄)とら(🎭)っぱが鳴った(🥫)。
「き(🙉)たきた(🌃)きた」
(🏧)それを見て(🤭)小(🛌)原(🐛)(yuá(🔉)n )はまたいう。
「よ(🦍)しッ、ぼくはかならず反(🥄)省(shěng )さしてみせ(🎇)る」
「手塚は(🙆)不幸な男(🏅)だ」(🌭)
(💭)久保井先生が去ってか(🏠)らつぎにきたるべ(🏪)き校長(🐯)に対して生徒も町の人(rén )も一種の(🎣)反感をもっていた、だが(💺)日(🍒)(rì )を(🔐)経(jīng )ふ(🍘)るにし(🧝)た(📷)がって新校長の実践(jià(💶)n )躬(🤪)行じっせんきゅうこう的な人格は(🤦)全校を圧(yā(😚) )し、町(dī(⛲)ng )を圧しいまではだれ(🏃)ひと(🔕)り(🔯)尊(zūn )敬せぬものはない。
「なるほど(😭)ね(🌤)」(🏘)
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