フェラ 動画《クンニ 本音》2行目ライン
クンニ 本音あらすじ
と、み(🍳)ん(🙊)な(👀)にきこえるような(⛵)声で言いながら(🥠)、教壇きょうだんをおりて(✝)かれのほうに近づい(🗡)て来(lá(🍈)i )た塾生(shēng )があった。飯島(dǎo )で(🐈)ある。次(cì )郎は(🔡)思わず苦笑した(📫)。何かむ(🦓)かむかする(🕝)ものが、胸の底(🔝)(dǐ )からこみ(🛂)あげて来るような気持ち(🔍)だ(🎬)った(🏨)。しかし(📓)、か(😖)れはしいて自(zì )分をおちつけ、
「そう(📂)か(💷)ね――。」
次(cì(🏨) )郎は、朝倉(🔃)先(🐒)生(🌟)らし(💍)く(🛬)ない詭(guǐ(🤱) )弁きべ(📢)ん(🕡)だとい(🏚)う気がし(❗)てさ(🏄)びしかった。か(🗣)れは語気を強めて(🍲)言(🐀)った。
(⛄)朝(cháo )倉先(🚇)生は(⛷)、かつて次(🏎)郎に、(🤣)「現(💋)在の日本の(😢)指導層の大多(duō )数は、(🥎)正(zhèng )面からは全(quán )く(🚎)反対のできないよ(🥈)うなことを理由にして(🗽)、自分たちの立(💙)場を正当化したがるき(📙)らいがあるが(🚸)、そう(🧝)し(🧕)たずるさ(👵)は、ひとり指導層だけに(💫)限られ(👉)た(💐)ことではないようだ。たいていの日(rì )本人(🍉)は、何(hé )かというと(🥐)、表面堂(táng )々とし(🚛)た理由(🧦)(yóu )で自分(🦋)の行動を弁(biàn )護したり、飾(shì )かざっ(🚉)たり(😂)する。し(🦐)かも、そ(🏜)れで他人をごまかすだ(🍙)けでなく、(🏃)自(🖲)分(🧀)自身(⭕)の良心をごまかして(🎷)いる。それを(📫)ずる(🐭)いなど(😍)とはちっと(🐙)も考えない(🗝)。これはおそろしいことだ(🦉)。友愛塾の一つの(📙)大きな使命は、共同生活の実(🈷)践じっせんを通じて、(😓)青(🥇)年(🏄)た(📫)ちをそうした(❎)ずるさか(❇)ら救(jiù )い、真理(lǐ )に対して(✴)もっと誠実な人(🚎)間に(🔆)してやることだ。」というよ(🌅)うな意味(wèi )のことを、(🚎)いった(😀)ことがあったが、次(cì(🏝) )郎は、便所(🕒)の中から(🆘)、飯(⬛)(fàn )島(dǎo )のうし(🈯)ろ姿(zī )を(♑)見お(🐛)くりながら、その(🎹)言(🎥)葉(yè )を思(sī )いおこし、今さら(🏛)のよ(🚝)うに、大き(🎈)な(😭)困(kù(🧛)n )難(nán )にぶっつかったよ(📕)うな(🌙)気がしたのだっ(🍕)た(😧)。
(🦈)先生は、次(😰)郎の顔(🌖)を見ると(😤)、(🌛)手帳(🌪)(zhàng )を(🐞)ひらい(😘)たまま、たずねた。
就寝しゅうしんは九時半(㊙)、(🙋)消(💄)燈し(🎨)ょうとう(🔷)十時ときま(😩)っ(🛅)たが、懇談(tán )会(huì )を終わ(🚦)った(🚢)とき(⛴)には、すでに九時半(bàn )をす(🏵)ぎて(🕤)いた。
解(🆔)散す(🔹)るま(🌲)えに(🦈)、朝(chá(🍒)o )倉(cāng )先生が言った。
「もう(🎉)いいで(😮)しょう。ずいぶ(⬜)んな(🕛)がいこと打ったんじゃありませんか。」
板木を打ってい(🤘)た(🤩)のは、はたして(📶)大(dà(🤡) )河(hé )無(wú(🌀) )門だった(📆)。シャツ(🦗)にズボンだ(🔩)け(🍤)し(🏓)か身(⏲)(shēn )につけ(🍮)て(🐲)いず、足袋たびもはいてい(🕉)なか(🔯)っ(🤴)た。しか(🛐)し、べつに寒そうなふう(👗)でもなく、両足をふん(🍪)ばり、頭から一(🎍)尺(🌦)(chǐ )ほどの高さの板木(🌪)(mù )を(🆒)、(🍕)近眼(🌂)鏡の奥お(🏅)く(🅱)から見つめて(🎠)、い(🎎)かにも念入(rù )りに、ゆっ(🐧)くりと槌(chuí )つちをふるっていた。
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