次郎が、(👍)寒(👵)そうに肩(jiān )かたをすく(🔢)め(😯)な(🈴)がら、(💴)言うと、
「なるほど。そうか(🌎)。――しかし、大河にし(🦏)ち(😥)ゃ惜お(🉑)しかったね。お(🎄)しまいご(😀)ろに(👥)はかんし(🧖)ゃくをおこしていたようだったが。」
と、(🧚)先生(shē(🚕)ng )は、(🦈)かなり間をおいてから、(😹)つづけた。
ただ、組織に関(🥘)することで、室編成(chéng )のほかに、生(🔔)活内(nèi )容(róng )の面から、いろいろ(📚)の部(🍔)が(🍏)設(🥔)(shè )けてあり、全員が(🛡)期(qī )間(jiān )中に、一(🤗)度(🤶)はどの部の仕(shì )事(shì(🙂) )も体(🛰)験(yàn )す(🗼)る(🎢)と(🚏)いう(⏯)仕組みに(💑)な(⛸)っ(🆕)ていたので(🈴)、その運営(🙁)の方法や、人員(😐)の(🕝)割り当てなど(🎗)について、い(🔁)ろいろの(🎐)質問が出(🔯)、(💾)その説明に大部分の時(🕉)間がつ(🔵)いやされ(👪)たのであった。
「むろん(🏫)、ぼく(🐦)は大河君(🍿)にあやま(🎛)るつもり(🏠)でい(🔖)ま(🕠)す。しか(🧦)し(🕵)、大河君(jun1 )として(🚶)は、ぼくがあや(💴)ま(🌌)っ(🛵)た(🍌)だけ(✊)では、気がすまな(⛺)いでしょう。」(✴)
「(📕)そうですね。」
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