と言った(🍏)。そういう大尉は(🖍)着(zhe )物か(🌡)ら羽(🐼)織まで惜(🤡)げもなく筒(tǒng )袖にして、塾のために働(dòng )こうという意気(qì(🚫) )込を示して(🌓)い(🚨)た。
「そうは(🐁)いかない」
(🎿)夫婦(🌓)(fù )は互(💽)に子(zǐ )供(🎱)の(🐳)ことを(🍜)心配(pèi )し(😍)て話し(👶)た。
問を掛けた生徒は、(🕝)つと教室(🥤)を(🕹)離れて、窓の外(🔊)の桃の樹の(🥚)側に姿を顕あらわ(📺)した。
「(⏺)誰だ」(✴)
ある日(rì(⛵) )、高瀬は受(shòu )持の授業を終って(🏩)、学士の教室の(💏)側(cè )を通(🍈)(tō(🕜)ng )った(🚭)。学士も日(rì )課を済(🚀)(jǐ(🦍) )ま(🍮)したところであった(💈)が、まだ机の前に(😍)立(👩)って何(hé )か生(shēng )徒に説明(míng )し(🙌)てい(🐈)た。机(🖕)の上には大理(lǐ )石の屑く(🌁)ず、塩酸(🎪)の壜びん、コップなど(🚑)が置いて(🎸)あ(📛)った。蝋(💸)燭(zhú )ろうそく(🌘)の火(huǒ )も(🚋)燃(👡)えていた。学士は手にしたコ(🙃)ップを(⤴)すこ(😍)し傾(🙌)かしげ(🍅)て見(🍎)せた。炭(😭)(tà(🐍)n )素がその玻璃(lí )板(bǎn )ガ(🍚)ラスいたの間(jiān )から流(📠)(liú(⛔) )れると、蝋(🏳)燭(zhú )の(🚶)火は水(🧟)を注ぎ掛け(👳)られたように消えた。
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