彼(🏛)は、そう思うと(🍈)、同時に(🏻)大沢の(😳)襟章(🌪)に(🍀)注(zhù(🎶) )意し(🏤)た(🥧)。そ(👁)れは四(sì )年の襟(🔎)章だった。彼は、おやっ(🍷)、という気が(🍝)した。
「しかし(💖)、そうな(🚂)ると、いよいよ(👙)四年対五(wǔ )年の対(duì )立になるが、(⛵)それ(😤)で(🍵)も(👓)いいかね(🥕)。」(🥋)
もっとも、生(shē(🕦)ng )徒(🏄)(tú )間の噂によると、(🗽)校(🈯)内(🎧)に二人(rén )や三人は、尊(✋)(zūn )敬(🎍)に値(😇)する先(🚮)生がいない(🌓)でも(🌓)な(🙌)いらしか(✔)った。また、(📺)入(🕗)学(xué )式(🌜)の時に、(🎉)彼が(🤡)校(xiào )長(zhǎng )か(🌉)らうけた印象(⤵)も、まだすっか(🥗)り消(♒)え(🏘)ていたわけではなかっ(🥫)た(🎢)。し(㊙)かし(💄)、そうした先生(shēng )たち(👷)は、次郎(🐆)たち(👑)とはまる(🚱)でべ(🏃)つの世(shì )界に住ん(🗑)でい(💏)るようなもので、めった(🌙)にその顔(🏓)(yá(🚼) )をのぞく(🌾)こと(🍝)さえ出(🈶)来(lái )ないのだった(🧀)。次(💟)郎は(🐔)、その(🍿)ために、(🤝)中学校というところは(🎃)、小(🍯)学校にく(🍿)らべて(🥣)ずっと奥行(🦕)がある(🍉)よ(🐣)うな(⛸)気(🤵)もした(🔮)が、またいやに(🍪)不(bú )便な(🏖)ところ(😌)のようにも思った。
大沢(zé )は、(🚸)し(👵)かし(😏)、(🚔)そう言ってしまうと(🥕)、
「そうだろう。僕も四年(nián )生(🥘)全体の名でバッ(🦎)クするのは不賛成(ché(🎿)ng )だ。」
(🔏)彼にと(🔚)っ(💵)ての最(🧡)も大(dà )きな失望は、彼の教(🕖)室(shì )に出て来(🦊)る先(xiān )生(🍋)(shēng )の中に、(🔧)権田(tiá(📥)n )原(yuán )先(xiān )生のような人を、ただ(🛄)の一人も、見出せな(👒)かっ(⏪)たこ(💌)とで(🤶)あ(📢)った。彼(📢)の眼に映じた中(zhōng )学校の(😾)先生(⚪)というのは(😴)、小学校の先(🚷)生にく(💇)らべて(👅)、何か専門(mén )らしいことを(🥕)ほんの少(♐)し(㊗)ばかりよけいに知っているだけで、(🐾)お(🚬)よそ人間(🕺)らし(🤦)いとこ(🐔)ろ(🙄)を少しも持合(hé )わせない人達ばかりだっ(📽)た。貧(💪)しい知識を教(jiā(🔦)o )室で精(jīng )一ぱ(🌿)いにしぼ(⏳)り(🕧)出(chū(🐗) )すこと、点数や処罰(fá )で(🍜)生徒をおどかすこと、この二つの外(wài )に(🕣)は、用はないとい(👼)った顔をしている人(➗)(rén )間、(🚋)それを次郎は中学校(xiào )の(🐵)先生(shēng )において発見したのである。
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