無(🏒)邪気な学(🐏)生(shēng )等は学士の机の周(🐡)囲ま(🍿)わりに集っ(🚪)て(👋)、口を開く(☝)やら眼(🐜)を円くする(🚳)や(🍢)ら(⛰)した。学(🏪)士がそのコップ(🔒)の中へ(🎷)鳥か鼠(🅾)を入(🙎)れると直ぐ(⤴)に死ぬと(🤺)いう話(huà )を(🕘)す(💔)ると、それを(🥚)聞(🈴)い(🈴)た生徒(🍭)の(🥏)一人がすっくと(📭)起立たちあ(🖥)が(🎬)った。
(💆)と慰撫(〽)なだめるよ(🏄)うに言(💢)いながら、高(gā(🚺)o )瀬は子供を連(⌛)れて入(♋)口(kǒu )の庭(tíng )へ入った。そこ(🎺)には畠(⬜)をする鍬く(🏸)わなどが(🎗)隅すみの(🤘)方に置いてある。お島は(💴)上あが(🌯)り框かまちのところに腰(yāo )掛けて(💄)、(⛑)二番目の女の児(é(🐔)r )に(⚪)乳を呑ませていた。
「え(🔙)、(🍵)すこし御遣(qiǎn )やりなさらないか」
城門前の(🦏)石碑のあ(🚧)るあたりから、鉄(zhí )道(🛳)の(🖋)線路を越え、二人は砂(shā )まじりの窪くぼい道(🛠)(dào )を歩いて行った。並ん(🔄)だ石垣(🧞)と桑畠(tián )との見える(🥀)小高い耕地の(🕵)上の方には大手(💅)(shǒ(🧑)u )門(🐳)の(🛌)残(cán )っ(🉐)た(🗳)のが裏(🥘)(lǐ(🏴) )側から望(🙌)ま(🙍)れた(👗)。先(xiān )生(shēng )はその高い瓦(wǎ )屋根を高(🛑)瀬に指して見(jiàn )せた。初(chū(🛂) )めて先生(🌞)(shēng )が小諸へ移って来た時は、その太い格子こ(💨)うしの嵌(🛵)はまっ(💩)た窓と重い(👪)扉のあ(🗂)る(🤖)城門の楼(lóu )上が先生の仮の(🧙)住(zhù(🕥) )居(🚁)す(😽)まいで(🌡)あったという話(huà(🐍) )をし(🈳)て聞かせた――(🐩)丁度、(🚶)先生(🍆)(shēng )はお(🍳)伽話とぎばな(🎤)しでもして聞かせるように。
「(👛)どうです、我輩(⭕)の指は」
その人は身を斜めに(🎯)し、うん(🔴)と腰に力(🌲)を入れ(🕍)て、土(🏜)の(💀)塊かたま(🏷)り(📞)を掘起しながら話した。風が来(⛑)て青麦(🤙)を(🎠)渡るのと(🔫)、谷川の音(💈)と、その間には(🕺)蛙の鳴声も混っ(💚)て、どうかすると二人(🛅)の話はとぎれとぎれに通ずる(⤵)。
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