「どうしてっ(⛏)て、負けるこ(🅿)とわか(🌹)っ(⬆)ているじゃありませんか。男と女で(🔚)す(🍸)もの。」
次郎(lá(⛑)ng )は(😛)ごまかさな(👄)かった。ごま(📭)かすどころか(🛣)、(💁)そう答えることによって(🚽)、皮(pí(🤘) )肉(ròu )な喜びをさえ(🌜)味わってい(🎼)たの(👓)である。
「あ(♎)たし、や(🧠)っぱ(🤦)り(🙊)そっと逃(🆓)げて(🔪)いる方(🍧)(fāng )が一(yī )番いい(💸)と(🤲)思(🌻)いますけれど。」
(➕)と、次(🕹)郎(láng )は(🔁)な(🥜)げ(🍺)る(🕛)ように言った(⭕)が、
日はまだ(✏)かなり高かった。かわいた砂(👤)(shā )地(dì )の照りかえしが眼(😟)にぎらつ(🥘)いて、頭のしんが痛いようだった。彼は、何(hé )も考(㊙)(kǎ(🆔)o )え(📟)る(🐪)気力が(🐜)なく(🐛)、ただい(💢)ら(🥟)いらした気持で町は(🚸)ずれまで(❎)来(🐃)た。
次(🕷)郎(láng )は、学校のこんな様子(♌)を、(🆒)終(👂)日いか(🤮)にも淋(lí(🙄)n )しそ(🔒)うに見(🙋)守っていた。彼(bǐ )は、(🤶)花山校長の鼻(✂)の移動の話を(🚴)き(🎢)いて(⬆)もほとんど笑わなかっ(📢)たし、森(sēn )川の「教員適性審査(chá )採点(📬)(diǎn )表」を見た(📿)時(🛅)には、むしろにがい顔を(🌐)して、ひとり(🌴)で(🐋)校庭にぬけ(🏽)出(📶)したほどだっ(🛥)た。ふだ(🎪)んから、彼はそう(💁)出しゃばる方(💕)(fā(💍)ng )で(🛷)はなかったが、(✡)そ(👟)れで(🔬)も、校(💃)友(yǒu )会の委(wěi )員(🐺)会などでは、(🚟)新賀(⛴)や(👎)梅本と(🕧)共にかなり(⛎)意見(🧢)を発表する方(fā(🗓)ng )だった。それが昨(zuó )日(rì )以(yǐ )来、まったく沈默を守(✊)りつづけて(🥪)い(🤓)る。きょう(🗞)はこ(🌥)と(🚡)に新賀(🔹)や梅(⚪)本に対し(🥒)て(🤠)もあまり口をきかな(📨)い。今朝(chá(🌭)o )あたりまでは、誰もそれを(💈)気(qì )にとめなか(🍞)ったの(📵)だが、(⛽)みんなが笑(xiào )うと(🏋)きに笑(xiào )いも(🙃)せず、(💌)また先生たちの品(pǐ(🦄)n )定(♟)めや、事件のこれ(🚵)からの成(🎆)行(🔜)(háng )きについて、み(😘)んな(🖍)が非常(🏃)な関(wān )心をもっ(🕥)て(👇)話しあって(🕕)いるのに、自(zì )分ひと(😨)り(👯)で校庭をぶらつきまわったりして(⛴)いる彼(👭)の様(🎯)子(zǐ )が(👭)、(🥌)いつ(😌)までも周囲の(🌁)注意(📆)(yì )をひか(🔥)ないでい(👀)るはずがなかった(🐾)。しかも彼が、同級生(shē(🍡)ng )の(🏾)大(🎾)部分(👐)(fèn )がまだ(🆑)朝(cháo )倉先生の顔(🔯)も知ら(🤒)ない一二年の頃から、室崎事件(🏏)や宝鏡先(🖥)生事件(jiàn )を通(tōng )じて先(🦅)生から大き(🗾)な感化(huà )をうけ、その後、白鳥会(huì )の一員にも加わ(🚥)って、先(🌓)生の心(xīn )酔(🦄)(zuì )者の中(🤩)でもその第(dì )一人者になっていることは、誰でも知(zhī )って(🔴)いることである。こん(🚆)な時(😃)(shí )こ(🎑)そ(🔼)彼はみんなの先(🍑)頭に立(🔯)って活動(🍶)すべきではないか。そう(📣)した(🥌)考えが、一般の(🎚)生徒たちの頭に浮んで来(lái )る(👿)の(🛸)はごく自(🙌)然であった。
「僕(🚃)も橋を渡(dù )って(🏡)様(yàng )子を見てい(😀)ればい(👋)いんでし(👠)ょう。あれから村の(♍)入口までは見通し(👖)だから、大(dà )丈夫ですよ。」
「僕、きょう――」と、次(cì )郎は、また急に眼を(⏩)伏(fú )せて、「(🐾)学校(xiào )のかえりに朝倉先生をお(🛣)たずねし(🈳)て(🎙)みた(🎼)ん(🏵)です。そして、僕た(🌳)ちの(⚓)願(🚎)いをかり(🔨)に県(📜)庁(tīng )が許して(🏻)くれても、それ(💱)で(🌅)先(xiā(🌷)n )生(⛷)が辞(📢)(cí )職(zhí )を思いと(🏋)まられることはない、と(🦏)いうこ(🖤)とがはっき(🍢)りしたん(👡)です。先(🍙)生として(🧝)は(💍)、(💴)それがあた(💃)りまえで(🍾)す。僕(👥)、(✈)そ(📳)のことにちっ(🚳)とも気がついていなか(👇)っ(😇)たん(🎴)です。」(💯)
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