大河は、(🕘)それでも同じ(🐌)調子で打ちつづけな(😃)がら、(⤵)
「そ(👳)うですね。」
「そりゃあそうだろう。そ(🐭)れがあ(📤)らわれるの(❌)はまだ早いよ。」
「(🐔)そうかね――(🔅)。」
左右(🍪)(yòu )の窓の下に、小便つぼがそれぞれ七(🖐)つほど並な(🚻)らんでお(🔞)り、そこを(⛷)四人の塾生(shēng )が二人ずつにわかれて(📽)、棒だわしで掃除し(🌭)ていたが、その中には(🔦)、大(dà )河の姿(🆎)は見(jiàn )え(👐)な(🧜)かった(♍)。
次(cì )郎(láng )は、先生の言葉(☔)がますます(🦊)激しく(🆕)なって(🗼)い(👭)く(🏻)のにおど(🚡)ろ(😢)いた(🥓)。先生は、あるい(🌫)は、昨日の入塾式に(⏫)おける平木中(zhōng )佐の影響(🔽)えいきょ(🕴)う(📷)から(🍝)、でき(💯)るだけ早く塾(😇)生(🏡)た(🤥)ち(😗)を救い(😥)出そ(☝)うとして(🛩)い(💌)られる(🕉)のか(⏰)もしれ(🌭)ない。し(🕉)かし、それにしても入(😓)塾し(🐮)たばかりの青(qīng )年たち(🏸)に話(💺)す言葉(🎪)としては、(😢)あまりに(🎆)も激しすぎる。これではかえって逆(🎎)効果(⏱)を生(🔬)む(🔇)のではあるま(⛴)いか。
次郎(láng )と大河とは、間もなく、それ(⏲)ぞ(🛡)れに最初(🏹)の(🤴)大(dà )便(🚸)所の掃(🚍)除(💳)を(⬆)終(zhō(🅰)ng )わっ(💨)て(🖍)、となりの大便所に移(🎿)っていた。まだだれも(🚿)手をか(🏺)け(😠)ない大便所が、あいだに三つ(🤤)ほどは(🌑)さ(😶)まって(❤)いる。次郎は、(🗳)さっき(🧘)から(👋)、(✂)大河(📯)に話しかけて(🍍)みたい気持ちは十(✂)分だ(🌈)った。しかし、遠くからのかけ(🍻)合い話は(🍋)、(📿)この場合、何(hé )となくぴった(🤮)りしなかったし(🏪)、また、(🐍)雑(📒)巾をゆすぎに出たついで(🛂)に(🐟)、(🧕)そっとのぞいて見(🕹)た大(dà )河(hé )の様(yàng )子が、い(📱)かにも沈黙(mò )ち(👖)んもくの行者ぎょうじゃといっ(🥅)た感銘かんめいをかれに与あたえ(🏎)ていたので、(🥙)口を(🚪)き(👬)る(✌)のが(🐚)よ(✔)けいにためらわれる(🐓)のだっ(🌆)た(📥)。
「(🥊)いつ(🐫)もこんなに起きないんですか(📘)。」(🈹)
とあった。
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