学(🛳)士(📞)は一番弱い弓をひ(📺)いたが(🚐)、熱心(xīn )でよく当るように成った。的も自(zì )分(👱)(fèn )で張ったのを持(🤖)っ(🐃)て来(⬛)て、掛け(🗳)替(tì )えに行(📯)(háng )った。
(👗)と(🚉)鞠子(zǐ(⛅) )は(😾)首を振(⬆)ったが(📃)、間もなく(🔖)母の傍へ行(🍷)って、親(🉐)子(🙂)でパンを(💙)食った。
別(💂)荘の入口(✉)(kǒu )には楼の名(🐼)(mí(🥍)ng )を彫(🦉)った額も掛(💿)った。明るい深い緑葉(yè(🥡) )の反射は千曲川(🦋)の(🤬)見(jiàn )える(🍿)座敷に満ちて(🚺)、(🤖)そこに集った湯上りの連(🏸)(lián )中の顔にまで映った。一年に二(èr )度ずつ黄色(sè )くなる欄て(👧)すりの外(🖋)(wài )の眺めは緑に調(diào )和し(🈸)て画(🔧)のように見え(🎪)た(🌤)。先(xiān )生は茶を入(👹)(rù )れて皆(🤖)なを款待も(⬜)て(👅)なしながら、青(💯)田の時分に聞(wén )える非(🚩)常に沢山(shān )な(👳)蛙の声(shē(🕉)ng )、夕方に見える対(🥨)岸の村(cūn )落の灯の色など(🐩)を語り聞か(🐠)せた。
(🥌)しばら(📔)く石のような沈(shě(🆎)n )黙が(🏪)続(🍓)いた(🍤)。その(🚉)うち(🎃)に微(wē(🍜)i )か(⏰)すかに酔が学士の顔に(💾)上(📆)った。学(⏮)者らしい長い眉(méi )だけホンノ(🐫)リと紅(🍋)い顔(yá )の中に際立きわだって斑白はんぱくに見えるように成(chéng )った。学士(💮)は楽しそうに(🌰)両手や身体を動(🔗)かし(💀)て、胡坐(🆔)あぐ(🔋)らに(🦊)やったり、坐(zuò )り直(🥁)したり(🍔)し(💓)なが(🛁)ら、高(gā(🖊)o )瀬(lài )の方を(🎪)見た。そし(🧡)て(🦖)話の(🈵)調子を変(🗡)(bià(🤗)n )えて(🌠)、
「これ、繁(fán )、塾(shú )の(🕣)先(xiān )生(shēng )が(🚶)被(🐻)入い(🤵)らし(🛀)っ(👧)たに御辞儀しないか――(🌻)勇(🛵)、お前(➗)はまた何(hé )だッてそんなとこ(🎁)ろに立(🚻)っている(👛)んだねえ――(🏻)真(zhēn )実(shí )ほんとうに、高(⛴)瀬(🌆)さ(🅿)ん、(🎨)私(🕘)も年を取(💏)りま(🌏)したら、気ぜわし(🎭)くなって(📺)困り(🤶)ますよ――(🚏)」
(🧘)と学士(🌒)(shì )もそこへ来(lái )て言って、高瀬(lài )に笑って見せ(🌍)た。
「どうで(🛺)し(🗓)ょう(🚤)、高瀬君(❎)、今度塾へ御願いしま(🥨)した伜せ(😸)が(🈵)れの奴は。あれ(🚀)で(🔄)弟と(✨)違(wéi )っ(🎂)て、性質は温(😃)順(shùn )すなおな(😃)方なん(🚭)です(🙋)が(⏺)ネ。あれは(🎠)小学(xué(😐) )校に居る時代(dài )から図画が得意で(📉)して、その(📬)方(fāng )では何時(🚉)(shí )でも(🐈)甲(🕌)を貰って来ましたよ。私が伜に(🎺)、(🥃)お前(qián )は(🔛)何に(🍴)成(chéng )る(❤)つもりだ(👀)ッて(🍧)聞きましたら、(🍣)僕は大き(🔂)く(〽)成ったら、泉先生(🐄)の(👹)よ(🤯)うに(🚥)成る(🍇)んだな(🔑)ん(🌗)て(🌏)……あれで物(🗽)に成り(🌺)ましょうか(🗓)……」
「ホウ」と子安(🏅)は眼を円くした。
(📶)荒い人(rén )達(🚽)のすることは高瀬(🕊)を呆あき(🤖)れさせた。し(😻)かしそ(😼)の(🤛)野蛮な戯れは都(dōu )会(huì )の退屈(qū(🐗) )な饒舌おしゃべ(😙)りにも勝(shèng )まさって彼を悦(🚱)(yuè(😼) )ばせた。彼はしばら(💨)くこの地方に足を留め、心易い先生(shēng )方の中で働いて(🍵)、もっと(🐣)もっと素(sù )朴な百(bǎi )姓の生活をよく知(zhī(📙) )りた(🕧)いと言(⛴)っ(🆖)た。谷の向うの谷、山(shān )の向うの(🗄)山に彼(😥)(bǐ )の心は(🥟)馳はせた。
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