「次郎だと、弟だが(💒)……(😾)」
「かまう(🗄)も(💋)んか、これも校風(fēng )刷新さ(💏)っ(🕸)しん(😈)のためだ。」
それが、そ(🧣)の頃、彼の行(háng )動(dòng )を(😥)左右(yòu )する第一の信(🛅)条だった(😅)のである。
恭一(yī )は、(🍅)やっと答えて、眼をふせた(🚛)。
彼は、そ(🍛)の声を(🤒)きく(🛶)と、無意(yì )識に(⏯)起き(🚑)あがっ(😲)た。そして、く(🤳)るりと(🌚)向(🎋)きを(🖱)かえて新入生の(♍)方(🙈)を見(🕔)た。彼はもうすっかり落(luò )ちついていた(🙉)。新入生たちは、み(🏑)んな青い、(🍜)お(😵)びえきったよう(😶)な顔(💢)をして(🕖)、彼(❇)を見(🧟)ていた。そ(🚌)の青い顔(yá )の両側(⭕)に、五年生(shēng )たちが、(💾)にやにや笑って(🕟)立(lì )ってい(🤹)るのが、はっきり(😪)見え(🍸)た。
「そんな(⛩)こと、あり(🏹)ません(🦖)。」(🤬)
彼は毎日(🛐)(rì )む(🌉)っつりし(🛣)て学(xué(🔃) )校(🎤)に通った。
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